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ENSAYO DE LA PELÍCULA EL CORISTA

Esta película tiene una pedagogía humanista y de esperanza debido a q el profesor de los niños llego a un colegio donde daban castigos muy severos, donde tenían un alto nivel disciplinario. Era un colegio donde los niños no quieren estudiar, ni aprender ya que temen a los superiores, donde el miedo puede más que la inteligencia.
En el momento en el que llegael profesor nuevo al colegio utiliza una pedagogía diferente a la que existía en el colegio, ya que con buenos tratos y demostrándole que el niño más rebelde puede cambiar de pensar, se debate entre desafiar la autoridad del director y apaciguar la rebeldía de los internados a los que debe intentar moldear, para esto trabaja haciendo un coro para que los niños compartan y expresen suspensamientos y no se sientan solos.
A pesar de las dificultades él con su actitud humanista consigue nuevos logros con el correr de los días, por ejemplo cuando los demás profesores se muestran interesados en el coro e incluso le ofrecen ayuda, hasta el mismo director permite que practiquen en las clases. El profesor también utiliza la pedagogía de la esperanza debido a que confía en el cambio de losniños, enfrentándose con el director para lograr sus metas y demostrar todas las capacidades que tienen los niños
La respuesta de los chicos ante el director y los demás profesores es de rechazo y desprecio, y esto se manifiesta en causarles problemas a los profesores, dañar las instalaciones e incluso llegar a lastimar parte del personal. Los líderes son aquellos que pueden demostrar mayorcapacidad para desafiar a sus superiores. Con el profesor de música el comienzo es el mismo que tienen con los demás, pero pronto el compromiso y buen deseo con sus alumnos, les hace cambiar la forma de tratarlo. Precisamente el decide confiar en ellos tapando algunas de sus malas acciones, en vez de castigarlos les da una palabra de aliento o les hace poner el ridículo frente a sus propios compañeros. Enchicos tan necesitados la respuesta ante un profesor así solo puede ser la de aprecio y respeto. E incluso cuando lo despiden, en contra de las reglas, y sabiendo el castigo que esto significa, le despiden con cartas llenas de buenos deseos. Provocando en él una sensación de logro y satisfacción enormes.
Así este profesor demuestra que la confianza brindada hacia los niños se puede llegar agrandes logros en la vida de los niños que carecen de un a educación adecuada para su comportamiento y desarrollo.
RESUMEN DE LA PELÍCULA EN EL SALÓN DE CLASES

Están película está basada en un joven con un problema de sonidos incontrolables, era un problema que no tenía explicación muchas personas lo aislaban porque creían que su comportamiento era para llamar la atención de sus padres o de suscompañeros, pero el niño era muy valiente y siempre estaba feliz recorría las calles en su bicicleta, tenía buenas calificaciones en su colegio
Con el pasar de tiempo su madre lo llevo donde un especialista y se dio cuenta que el niño tenía un problema serio y no era por llamar la atención como muchos pensaban, pero que era un problema que no tenía cura que era de control, en una actividad delcolegio el niño no pudo controlarse, se escuchaban sonidos como un perro sus compañeros se burlaban y el director del colegio lo saco al frente para q él les contara a los demás cuál era su problema y que quería que lo aceptaran como una persona normal
Pasaron muchos años y el se convirtió en un joven con muchas ganas de demostrarle al mundo que su problema no era tan grave como para ser feliz,quería educar a niños y enseñarles que se puede vivir normal como los demás con un enfermedad como la suya. Pasaban los días y el asistía a entrevistas a colegios para conseguir un trabajo como profesor pero cuando veían su problema o el trataba de ser sincero contándoles su problema lo rechazaban, el nunca perdió la esperanza y día tras día luchaba por cumplir su sueño, su padre creía q el perdía...