Bachiller

1-. LAS ESCUELAS PENALES:

1.1.- ESCUELA CLÁSICA:
Nace en el siglo XIX, se les denomina así porque son los primeros en mencionar a las personas, cuando cometían delitos, caracterizados por sus principios humanitarios.
- Autores: Cesar Bonessane o de Beccaria: Es el más representativo de esta escuela, dando un extraordinario impulso a la doctrina de los delitos y las penas, fue seguido en elestudio filosófico del dcho. por muchos pensadores (romagnosi, carmignani, carrara, pessina) brego por la humanización de las Leyes represivas, la verdad y la justicia; Usaban un método lógico, abstracto y de razonamiento del derecho penal.
FERRi: Ni los romanos tan grandes en el dcho. civil, ni los juristas de edad ½, habían sabido elevar el dcho. penal a la dignidad de sistema filosófico.Los autores de esta unidad de pensamiento crearon lo siguiente; Adhesión a la doctrina del derecho natural y empleo del método deductivo y especulativo, Fijaron el limite adecuado al derecho de castigar, por parte del Estado.
- Postulados:
1º) El delito; Es un ente jurídico-representatividad de algo-hecho-sujeto-institución, una relación contradictoria entre el hacer del hombre y la ley.
Es unente, institución jaca. Que esta plasmado en la ley, se ejecuta cuando una persona violenta una acción que esta regulada y castigada por DPn.
2º) La responsabilidad; se sustenta en el libre albedrío o facultad de señorío, o decidir entre el bien y el mal y si se decide por el último debe ser castigado o seria responsable penalmente y la imputabilidad moral.
3º) El dcho.-la pena o sanción; Tienenun fin de tutela, jurídica o tiende al restablecimiento del orden público alterado por el delito y tiene equivalente al daño causado, debe ser proporcional al delito, cierta y conocida, segura y justa.
Tutela jdca. que servia para salvaguardar los dchos. de los indiv´s. se hacia efectiva por medio de la pena que seria proporcional al delito.
IMPORTANCIA: hacer una sistematización de la pena, ladefensa de los dchos. indiv´s. a partir de éste momento aparece el PPIO. DE LEGALIDAD, art. 3 Cn. y 1 del CPn.
CRITICA: Esta escuela se olvida del DELINCUENTE.

1.2.- ESCUELA POSITIVA: Nace en Italia a finales del S XIX y ppios. del SXX, es una doctrina antropológica con cesar Lombroso, quien daba una descripción del delincuente-médico-psiquiátrico, estudiaban al delincuente, tomando en cuentalos factores externos e internos que lo inducían o motivaban a cometer el delito, niegan el libre albedrío.
Mencionan la peligrosidad del delincuente, estudian Médidas de seguridad.
- Autores: Cesar Lombroso Italia 1885.1909, quien con sus bases antropológicas estableció las bases para la ciencia de la criminología, ciencia sociológica que estudia al delincuente y su entorno social.
EnricoFerri; sociólogo escribió libro de sociología criminal, consideraba el delito como un ente natural y social, hablo de Imputabilidad, de los sustitutivos penales, abolir espectáculos y publicaciones inmorales.
Decía que el delito nace cuando el estado regula o prohíbe ciertas conductas, hablo que era necesario admitir el divorcio, reglamentar la prostitución, tener libertad de opinión, prohibir laventa y producción del alcohol, combatir el celibato eclesiástico, etc.
Rafael Garófalo; murió 1934, Peligrosidad o estado peligroso, delito es un hecho social y natural por medios internos y externos, estudió las causas del delito, decía que el delincuente obra por esos estados criminógenos interno o externos, la responsabilidad estaba fundamentada en la actividad psico-física del delincuente, lapena es un medio de defensa social con fines preventivos y orientados a la prevención.
- postulados:
1º Adoptaron el método positivo en el que importa la adaptación de las ciencias sociales al derecho penal, y su consecuencia fue la guerra al sistema deductivo.
2º Interesados más por el delito como conducta humana o fenómeno humano producido en el entorno en que se desarrolla y no como ente...