Bachiller

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
UNIDAD ACADEMICA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA
AUTORES
CALEÑO CRUZ GALO
JATIVA ZERNA MARICELA
SANCHEZ SANCHEZ PAOLA
PARRALES PLUAS MAYRA
VALENZUELA PALACIOS MARITZA
FUENTES SANCHEZ SALOMON
MONTOYA ALAVA MAGDALENA

NOMBRE DEL DOCENTE: Ing. Gustavo Narea
NIVEL: QUINTO “S1”
TEMA
“PROBLEMAS DEMATEMATICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE”
PERIÓDO
2012 - 2013
MILAGRO - ECUADOR

INTRODUCCIÓN
El presente documento es un informe que detalla claramente nuestra investigación con carácter analítico y que tiene como objetivo buscar las causas del bajo rendimiento de los estudiantes en la materia de matemáticas, mediante la observación y el uso de la estadística llegaremos aconocer las causas y las posibles soluciones.
El tema de investigación fue seleccionado por motivo de la gran importancia que tiene la matemáticas en la formación académica de los estudiantes, en dicho proceso podremos observar las diferentes causas del bajo rendimiento de los estudiantes en esta materia y al mismo tiempo nos servirá de experiencia como futuros facilitadores.
Esta investigación esrealizada en el Colegio Fiscal Técnico Milagro de la ciudad de Milagro y se centra en los Estudiantes del Octavo Año de Educación Básica paralelo “A, B, C, D, E”. Se valorara el progreso cognitivo de ellos con la utilidad de métodos prácticos de enseñanza, para fundamentar nuestra investigación más adelante presentamos los aspectos teóricos que respaldan nuestro trabajo.
Es necesario, en primerlugar, definir claramente las causas del problema académico, podrían ser por los Padres de los estudiantes que piensan que el rendimiento académico solo depende de los docentes y no le dan la importancia y el tiempo a la revisión de tareas en la casa, o por la metodología de enseñanza del docente a cargo de la materia ya que no estaría utilizando los medios y recursos que facilitan la enseñanza yel aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función de los órganos sensoriales para acceder de manera mas sencilla a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
PROBLEMA
¿Por qué se da el Problema de Aprendizaje en las Matemáticas en los estudiantes del Octavo año de Educación Básica del Colegio Técnico Milagro?
OBJETIVOESPECÍFICOS
* ¿Cuáles son las causas del poco interés en la materia de matemáticas en los estudiantes del octavo año de educación básica?
* ¿Cuál es el efecto que tiene el facilitador en el proceso de enseñanza de matemáticas de los Estudiantes del Octavo Año de Educación Básica?
* ¿Cómo influye la falta de tiempo que le dan los padres de familia a los estudiantes en el proceso de enseñanza– aprendizaje.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
OBJETIVO GENERAL
Comprobar la influencia de los métodos de enseñanza - aprendizaje en el desarrollo escolar de los estudiantes del Octavo Año de Educación Básica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Corregir la utilización de los materiales didácticos en el aula de clase del Octavo Año de Educación Básica, para así motivar a los estudiantes en el estudio de lasmatemáticas
Informar al docente de los beneficios de la actualización en métodos didácticos y pedagógicos prácticos que los puede utilizar en los estudiantes del Octavo Año de Educación Básica.
Actualizar los conocimientos de los Padres de familia de cómo pueden ayudar a sus hijos en su preparación académica y en el control de sus tares y así puedan colaborar en el proceso de enseñanzaaprendizaje.

DELIMITACION DEL PROBLEMA
El presente trabajo de investigación se lo realizara en la ciudad de Milagro en la Cdla. Elvia María en donde está ubicado las instalaciones del Colegio Técnico Milagro el mismo que encuentra delimitado al Sur con la Av. Jaime Roldos, al Norte con Terrenos Baldíos, al Oeste las oficinas del Proyecto Creciendo con Nuestros Niños (CNH), al Este las instalaciones...