bachiller

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1 PRESENTACIÓN Y ORIENTACIONES INICIALES.................................. 3
2 DESCRIPCIÓN DEL CURSO CIUDADANO DIGITAL – 10 HORAS ............ 4
3 GUÍAS DE APRENDIZAJE - ALFABETIZACIÓN .................................... 6
3.1 Guía de aprendizaje 1............................................................12
3.2 Guía de Aprendizaje No. 2....................................................17
3.3 Guía de Aprendizaje No. 3 ....................................................20
3.4 Guía de Aprendizaje No. 4 ....................................................24

4 PLANILLA DE EVALUACIÓN FINAL ..........................................29

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PRESENTACIÓN Y ORIENTACIONES INICIALES

Este documento ha sido construido con el propósito de apoyar el desarrollo del
cursopresencial de Ciudadano Digital, para diferentes tipos de población con
unas competencias básicas mínimas. Las actividades han sido estructuradas a
partir de la aplicación productiva a través de casos o situaciones, en los cuales los
estudiantes necesitarán de los conceptos y contenidos del curso, de tal manera
que los estudiantes para desarrollarlas, deberán navegar los contenidos, y enalgunos casos trabajar en equipo.

Para el desarrollo de las actividades, el estudiante deberá contar con
computador con acceso a internet, y a los contenidos del curso, o acceso a
contenidos impresos del curso, de tal manera que pueda ir desarrollando
manera interactiva y presencial, cada una de las actividades con apoyo de
docente.

un
los
de
un

Las actividades entonces, buscan que demanera activa, los estudiantes se
apropien de cada uno de los conceptos y habilidades que deben desarrollar para
alcanzar su Certificación de Ciudadano Digital

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DESCRIPCIÓN DEL CURSO CIUDADANO DIGITAL – 30 HORAS

Nombre del curso

Ciudadano Digital

Duración

30 horas

Competencias
 Reconocer los términos hardware y software, manejar archivos y carpetas y
trabajar conlos iconos del escritorio en una pantalla. El estudiante deberá
también estar en la capacidad de crear un documento sencillo, navegar por
Internet y usar el e-mail.
 Estar en la capacidad de buscar información desde una amplia cantidad de
fuentes, utilizando diferentes navegadores y técnicas de búsqueda por palabra
clave, y ser capaz de guardar la información en diversos formatos.
Reconocer algunos de los riesgos asociados con el uso de Internet, tales como
la fiabilidad de la información, acceso seguro, virus, correo electrónico no
deseado, seguridad de los datos personales, y ser capaz de tomar medidas de
precaución.
 El estudiante se introduce en el apasionante mundo de los recursos en línea y
servicios en el área de noticias, gobierno, consumidores, viajes, educación,empleo, salud, grupos de interés, negocios.
 Estar en la capacidad de llevar a cabo de manera segura, tareas cotidianas
como la compra de un CD o un libro, pagar una factura, utilizar los servicios de
banca en línea o hacer reservas para vacaciones.
 Capacidad de acceder a una variedad de servicios de información y realizar
actividades como diligenciar una declaración de impuestos, conocernuevas
leyes, presentar una solicitud de empleo, inscribirse en un curso, solicitar una
cita médica o participar en un foro de discusión en línea.
 Reconocer algunos de los problemas y riesgos asociados con el uso de Internet
tales como los riesgos de seguridad en transacciones con tarjetas de crédito,
proveedores inescrupulosos que ofrecen servicios en línea y la importancia de lacomprobación de datos en los formularios en línea, estando en la capacidad de
tomar medidas de precaución.

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Unidades de
aprendizaje

1. Habilidades Básicas.
La unidad Habilidades Básicas otorga al candidato las
habilidades y conocimientos básicos necesarios de
informática y uso de Internet
2. Búsqueda de Información en Internet.
Esta unidad hace al Candidato consciente de la naturaleza...