bachiller

Actividades para la unidad II
La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien lalectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
1.-En todos los niveles de enseñanza, a través de la lectura y comprensión de la misma podemos mejorar las condiciones parael desarrollo óptimo de la personalidad y tener un buen léxico. 
2.-La lectura busca métodos que nos ayuda a perfeccionar las habilidades y mejorar el desempeño de sus estudiantes en este componente.3.-A nivel de profesionalización a través de la lectura podemos informarnos de un tema especifico, cuando se tiene por costumbre leer mucho es más fácil entender lo que se lee.
2.- Indica por qué elresumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Por que con esta sacamos conclusiones on nuestras propias palabras.
3.- Establece lassemejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
SEMÁNTICO 
Hacer un mapa semántico es una técnica que muchas veces le ayuda al escritor a «ver» sus ideas. Como la elaboración de unalluvia de ideas, para hacer el mapa semántico hay que empezar con una idea o concepto central: escribe esta palabra o concepto en una hoja de papel y traza un círculo alrededor de ello. 
Conceptual Se refiere a la ordenación de los conceptos más generales e inclusivos en la parte superior y mediante una diferenciación progresiva, están incluidos hacia la parte inferior los conceptos másespecíficos.

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.
La importancia del diccionario es k con este podemos arreglar las palabras que nosepamos escribir o que ya la hemos escrito mal este nos corrige.


C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por...