BACHILLER

CONTENIDO
I. MARCO LEGAL Y NORMATIVO .................................................................................... 3
II. MARCO TEÓRICO ........................................................................................................ 5
La Educación Media Superior bajo el contexto de la Reforma Integral ........................... 5
La evaluación: Definición y funciones............................................................................ 7
Tipos de evaluación ................................................................................................... 7
Funciones de la evaluación ........................................................................................ 8
Propósitos de la evaluación....................................................................................... 8
La extensión de la evaluación .................................................................................... 9
Agentes evaluadores ................................................................................................. 9
Principios de la evaluación ......................................................................................... 9
Objetode evaluación: El desempeño docente ............................................................. 11
Indicadores y criterios .............................................................................................. 11
Concentración y análisis de información .................................................................. 12
III. LINEAMIENTOS DE LA EVALUACIÓN DOCENTE.................................................... 13
IV. MODELO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE..................................... 14
Presentación ............................................................................................................ 14
Propósitos del modelo .............................................................................................. 14
Fases de la evaluación............................................................................................ 14
Instancias evaluadoras ............................................................................................ 15
Instrumentos de evaluación. ........................................................................................ 16
a) Ficha de desarrollo profesional............................................................................ 16
b) Ficha de uso de material didáctico ....................................................................... 16
c) Rúbrica de observación de clase ......................................................................... 17
d) Cuestionario de opinión de alumnos (resultado del SLED) .................................. 19
Evidencias y análisis de lainformación recopilada ....................................................... 19
a) Ficha de autoevaluación ...................................................................................... 19
b) Portafolio de evidencias ....................................................................................... 20
V. REFERENCIAS........................................................................................................... 22
VI. ANEXOS .................................................................................................................... 23
Anexo 1: Competencias docentes y sus atributos según el Acuerdo Secretarial 447 24
Anexo 2: Ficha de Desarrollo Profesional ................................................................ 26
Anexo 3: Ficha de uso dematerial didáctico ............................................................ 27
Anexo 4: Rúbrica para evaluar competencias durante el desarrollo de clases ......... 29
Anexo 5: Ficha de Autoevaluación del desempeño docente .................................... 32

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DGB/DCA/SPE/12-2010

I. MARCO LEGAL Y NORMATIVO
En los últimos años, la evaluación se ha presentado como uno de los...