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Aportes de Skinner a la Psicología

Skinner brindo grandes aportes tanto a la psicología como a la educación, consideraba que los eventos mentales eran innecesarios para explicar elcomportamiento, por esto para explicarlo se basó en la conducta observable. “Siknner creía fervientemente que la mente, o el cerebro y el sistema nervioso, eran una caja negra, invisible para los científicos”(Maisto, A; Morris, C: 2005) Por esto defendió que los psicólogos deben interesarse en lo que entra y sale de la mente del ser humano y no por lo que hay en su interior, es decir por los estímulos queentran y las respuestas externas que originan.

A pesar de que muchas de sus ideas surgieron a partir del trabajo con pichones y ratas consideraba que las mismas leyes de comportamiento se aplican atodos los organismos, incluyendo los humanos. El reforzamiento fue un nuevo elemento que agrego al repertorio conductista, utilizándolo para recompensar a los sujetos cuando se comportaban de maneradeseada.

Según Coon (1999), Skinner merece crédito por descubrir muchos de lo que sabemos de aprendizaje, condicionamiento y uso apropiado de la recompensa y el castigo. La modificación de laconducta es otro valioso aporte del conductismo a la psicología, ya que se usan los principios del aprendizaje para cambiar comportamientos problemáticos como la sobrealimentación, los temores irreales olos berrinches, por esto sus principios son muy útiles para la educación de niños, los cuales en los primeros años de sus vidas actúan en función de obtener recompensas y evitar el castigo ya que aún nohan internalizado las normas y el control de su conducta es externo.

En la práctica psicológica los aportes de Skinner se emplean en el tratamiento de adultos con problemas como fobias y niñoscon trastornos de conducta, para mejorar los métodos de aprendizaje mediante la enseñanza programada, también se ha tratado la mejorar la enseñanza y el aprendizaje en niños discapacitados en el...