Bachiller

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.P. “JULIAN VISO”
SANTA TERESA DEL TUY
ESTADO MIRANDA














SEPARACIÓN DE LOS PADRES COMO FENÓMENO SOCIAL QUE INFLUYE EN EL TRASTORNO EMOCIONAL DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS











PROFESORA: INTEGRANTES:
WENDY SOLORZANO JORGE MAESTRE
LUISMONTERROSA







SANTA TERESA DEL TUY, JUNIO 2012.


CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Esta parte de la investigación desarrolla los aspectos relacionados con el problema, el cual es definido por Arias (2006) como: “(…) Todo aquello que amerita ser resuelto”. El mismo autor comenta: “Si no hay necesidad de encontrar una solución, entonces no existe tal problema.” (p.37). En base aesto se da inicio a la presentación del problema.
Esta investigación toca un tema de profunda sensibilidad social y que se desprende del acercamiento que como profesionales y como seres humanos mantenemos con el contacto diario con las personas y comunidades a los cuales servimos desde la gran excusa: “del ejercicio de nuestra Profesión”.
Se esta inmerso en un granabanico de posibilidades al enfrentarnos con diferentes personalidades, con distintos modos y hábitos de vida, personas de diferentes razas y estratos sociales, con una diversidad de formas de ver la vida, para al final, darnos cuenta de que somos la misma “Esencia”, capaz de sensibilizarnos ante una situación que toque la profundidad de nuestras emociones.
Todos somos capaces, por ejemplo desonreír ante las travesuras de un niño y todos somos capaces también, de llorar cuando son víctimas de una tragedia, y eso es porque simplemente somos Seres Únicos capaces de Sentir, Pensar y Amar, en todas las dimensiones que nuestra razón lo permita.
Cuando las personas sean más concientes de nuestras acciones y reacciones observamos cómo nos condiciona el entorno y cómo somos nosotros quieneslo construimos.
La base de esos condicionamientos y estilos de vida vienen indudablemente desde la Familia, desde donde se produce la interacción entre la herencia genética, el ambiente, el aprendizaje social y las experiencias personales que le darán al individuo una determinada Personalidad que se desarrollará y cambiará a lo largo de su vida.
La Familia es el factor socialtemprano que ejerce una gran influencia en el desarrollo físico y psíquico del niño, pero éste a su vez intervino o ésta, interviniendo en los sentimientos que sus padres experimentaban, en las acciones que estos realizaban.
Las relaciones que se forman en la infancia determinan muchos de los patrones para la socialización temprana del niño. De allí la importancia de destacar lasdiferencia existentes hoy en día entre, lo que sólo unos años atrás, conformaban los núcleos familiares, conformados por los padres y los hijos y la conformación del núcleo familiar actual donde llegan a tener un papel importante la figura de los abuelos , tíos, hermanos, madrastras, padrastros y otras personas que lo cuidan.
En la actualidad, un infante tiene entre un 40 y un 50% de probabilidad decrecer con un solo padre, más a menudo con la madre, y quizás por causa de la separación (entre los padres).
Cabe destacar que el abordaje de éste tema nace del contacto directo de ésta problemática, ya que esto se pudo detectar al realizar un diagnóstico en el segundo II nivel del Liceo Nacional Angelitos 1º año sección “C” turno de la tarde con una población de 20 hembras y 13 varones,durante el período escolar 2011- 2012 Cúa Estado Miranda. En el cual existe un número de ocho (08) de éstos niños se encontraban pasando por trastorno de separación de padres, lo cual nos llamó profundamente la atención, decidiendo enfocar el caso desde un punto de vista más amplio y correlacionándolo con la consulta y asesoramiento en educación familiar.
Después de este planteamiento...