bachiller

Calcula del número
4Facultad de ingeniería industrial, Universidad de Ibagué, Carrera 22 Calle 67. B/Ambalá, Ibagué, Tolima.

E-mail: DF20132002@estudiantesunibague.edu.co

Resumen
En la práctica número uno, contamos con la oportunidad de experimentar algunas bases de manejo de instrumentos de medida esto con el propósito de aclarar algunos temas tocados en clase. Implementamos primeroque todo el manejo del instrumento llamado pie de rey el cual tiene como función medir la longitud en este caso de las circunferencias de madera para después de esto hacer los respectivos cálculos con estos datos. Como segunda parte del laboratorio se tuvo como objetivo conocer a través de datos experimentales el estudio del periodo de un péndulo y el tiempo que tarda en dar 20 oscilacionesperiódicamente. 

Palabras clave: periodo, perímetro, diámetro, ángulo, fuerza, gravedad, tiempo, unidades de medida.

Abstract
In practice, we have the opportunity to experience some basics of handling measuring instruments this in order to clarify certain issues touched upon in class. We implemented first of all management instrument called caliper which has the function of measuring the length inthis case wood circumferences thereafter make such calculations with these data. As a second part of the lab is aimed to know through the study of experimental data for the period of a pendulum and the time it takes to make 20 swings periodically.

Keywords: time, perimeter, diameter, angle, force, gravity, time, measurement units.


I INTRODUCCIÓN

En la primera ida al laboratorio defísica, se hizo con el fin de conocer el funcionamiento de algunos instrumentos de medida los cuales serán muy útiles en nuestra vida como profesionales.

No con eso también se tuvo la oportunidad de hacer algún tipo de trabajo de campo como ingenieros por medio de instrumentos de medición y alguno que otro objeto para medir sus diferentes tipos de relación, en algunos era el tiempo, en otros lalongitud y así probando algunas teorías vistas en clase. Aplicando los cálculos dictados por el profesor hallamos diferentes clases de datos para conocer lo que es la física y sus aportes.




II MARCO TEORICO

Mediciones: Una medición es el resultado de una operación humana de observación mediante la cual se compara una magnitud con un patrón de referencia.

Patrones de medida: Laexistencia de diversos patrones de medida para una misma magnitud, ha creado dificultades en las relaciones internacionales de comercio, en el intercambio de resultados de investigaciones científicas, etc. La selección y adopción de los patrones para medir las magnitudes físicas es el resultado de una convención, y su definición es hasta cierto punto arbitraria, pero está condicionada a que cumpla lossiguientes requisitos:

• Que sean reproducibles y
• Que sean invariantes.

La primera condición garantiza su utilización universal y la segunda garantiza la universalidad de la magnitud física que se mide.

En el Sistema Internacional de Unidades (SI), que es el que rige actualmente, se reconocen siete unidades básicas: El metro (m), el kilogramo (kg), el segundo (s), el ampere (A),el kelvin (K), el mol (mol) y la candela (cd). [1]

Teoría del error: Existe siempre un límite para el número de cifras significativas con que se determina una magnitud. Cada sistema (el sistema medidor, el sistema a medir, el proceso de medición) que interactúa en el proceso de medición introduce una limitación que no puede superarse sin cambiar el sistema mismo. Estos errores reciben el nombrede errores mínimos. Este está formado por la suma de los siguientes errores:

 Error definición: es el límite de número de cifras significativas determinado por la naturaleza del sistema a medir.

Error de apreciación: se llama así, en general, a la mitad de la apreciación misma. Si por ejemplo, se mide la longitud con un vernier cuya apreciación es de 0,01 mm/div, el error de apreciación...