bachiller

1981835-106045
Universidad de Guayaquil
Facultad De Ciencias Administrativas
Sexto Curso de Nivelación

Paralelo M-04 Bloque “H”
“Portafolio De Matemáticas”
Diana Silva Iturralde
Ab. Víctor Vizueta T
2014 – 2015
FICHA TECNICA No. 1
DATOS GENERALES DE LA PRACTICA FECHA Y HORA DE LA PRACTICA
NOMBRES Y APELLIDOS: Diana Jacqueline Silva Iturralde Miércoles : 1/10/2013
Hora 8:20MATERIA: Matemáticas DOCENTE: Msc. Victor Vizueta PARALELO: M04
OBJETIVO DE LA UNIDAD
DATOS GENERALES DE LA UNIDAD Desarrollar el pensamiento lógico y utiliza el lenguaje formal para construir inferencias que le permitan obtener el argumento suficiente para la comprensión de conceptos matemáticos y solución de problemas cotidianos.
NOMBRE LA UNIDAD Lógica Matemática –
1.1 Generalidades TEMA DE LACLASE 1.1.2 Proposiciones DESTREZA Definir preposiciones PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
FORMULACION DEL PROBLEMA -Mediante el siguiente esquema de variables y características elijan la alternativa que defina a una proposición.
Expresión

Expresión
Oración
Lógica



Falsa
Verdadera
PROPOSICIÓN



No Ambas
Oración

Compuesta
Simple

ALTERNATIVAS DE SOLUCION COMENTARIO
a.- Unaproposición es una expresión que solo puede ser verdadera No solo es verdadera
b.- Es una expresión que es verdadera o falsa pero no ambas a la vez Son todas las características de una proposición
c.- Es una oración que expresa un mandamiento No pueden ser mandatos, ni interrogativa, ni exclamativa
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AB. PROF. VICTOR VIZUETA T.Diana Jacqueline Silva Iturralde
DOCENTE DE MATEMATICAS ESTUDIANTE
FICHA TECNICA No. 2
DATOS GENERALES DE LA PRACTICA FECHA Y HORA DE LA PRACTICA
NOMBRES Y APELLIDOS: Diana Jacqueline Silva Iturralde Miércoles: 1/10/2013
Hora 8:20 A.M
MATERIA: Matemáticas DOCENTE:Msc. Victor Vizueta PARALELO: M04
OBJETIVO DE LA UNIDAD
DATOS GENERALES DE LA UNIDAD Desarrollar elpensamiento lógico y utiliza el lenguaje formal para construir inferencias que le permitan obtener el argumento suficiente para la comprensión de conceptos matemáticos y solución de problemas cotidianos.
NOMBRE LA UNIDAD Lógica Matemática –
1.1 Generalidades
TEMA DE LA CLASE 1.1.2Proposiciones DESTREZA IDENTIFICAR ORACIONES Y PROPOSICIONES PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
FORMULACION DEL PROBLEMA -Comparey relacione en la siguiente matriz.
Ejemplos, definiciones y elijan la alternativa correcta.
ORACION EJEMPLO
1.- PROPOSICION a.-La universidad es grande
2.- EXCLAMATIVA b.- ¡Que bello paisaje!
3.- INTERROGATIVA c. ¿Tu mamá está cocinando?
4.- MANDAMIENTO d.-Tráeme la comida
ALTERNATIVAS DE SOLUCION COMENTARIO
a.- 1A – 2B – 3C – 4D SI
b.- 1D – 2A – 2B – 4C NO
c.- 1B – 2ª – 3C – 4D NO________________________ ____________________________
AB. PROF. VICTOR VIZUETA T. Diana Jacqueline Silva Iturralde
DOCENTE DE MATEMATICAS ESTUDIANTE
FICHA TECNICA No. 3
DATOS GENERALES DE LA PRACTICA FECHA Y HORA DE LA PRACTICA
NOMBRES Y APELLIDOS: Diana Jacqueline Silva Iturralde Miércoles: 1/10/2013
Hora 8:20 A.M
MATERIA: Matemáticas DOCENTE:Msc. VictorVizueta PARALELO: M04
OBJETIVO DE LA UNIDAD
DATOS GENERALES DE LA UNIDAD Desarrollar el pensamiento lógico y utiliza el lenguaje formal para construir inferencias que le permitan obtener el argumento suficiente para la comprensión de conceptos matemáticos y solución de problemas cotidianos.
NOMBRE LA UNIDAD 1.2 Operadores Lógicos
TEMA DE LA CLASE 1.1.5 Tabla de verdad
1.2.3 Disyunción DESTREZADefinir la tabla de verdad de la disyunción PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
FORMULACION DEL PROBLEMA -Elija la alternativa correcta para la 2da proposición.
1 PERTENECE AL CONJUNTO A O 1 PERTENECE AL CONJUNTO B” (V)
“2 PERTENECE AL CONJUNTO A O 2 PERTENECE AL CONJUNTO B” (F)
“3 PERTENECE AL CONJUNTO A O 3 PERTENECE AL CONJUNTO B” (V)
“4 PERTENECE AL CONJUNTO A O 4 PERTENECE AL...