bachiller

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
C.E.I. ANA ROSA DE MORILLO
PLANIFICACIÒN: Periodo de inicio
Fecha desde: 15/09/14 Hasta: 26/09/14 Sala: 4 años
DIAGNOSTICO INICIAL
La escuela Ana Rosa de Morillo inicio el año escolar 2014-2015 el 15 de septiembre del año 2014. La matrícula de 4 añosa cargo de las maestras Lisbeth Flores y Milgrey González constituida por 11 niñas y 10 niños con un total de 21 estudiantes. El espacio de la sala posee poco iluminación tiene baño sin dejar de mencionar la falta de ventilación para lograr un mejor rendimiento y ambiente de aprendizaje. Se planifica las posibles actividades del 22 al 26 que se realizaran en el espacio exterior que les permita alniño y la niña integrarse, interactuar con su grupo adaptándose fácilmente a su nuevo ambiente de aprendizaje; tomando en especial atención reforzar el área de aprendizaje “Formación Personal Social y Comunicación” ya que los mismos se encuentran en un periodo de iniciación con nuevos compañeros, sala y maestras.
DOCENTES: _________________________________ RESP. DECOLECTIVO ____________________________
_________________________________ DIRECTORA __________________________________
ÀREAS DE APRENDIZAJE COMPONENTE OBJETIVOS APRENDIZAJE A SER ALCANZADO
FORMACIÒN PERSONAL, SOCIAL
Y COMUNICACIÓN.
Autoestima
Que el niño y la niña adquieran la valoración positiva de sí mismo en su contexto social y cultural. Seinteresa por la calidad de sus acciones y trabajo.
Expresión plástica

Que el niño y la niña expresen y creen libremente, partiendo de distintas experiencias que fomenten la imaginación y la creatividad. Se expresa creativamente con actividades grafico- plásticas: garabateo y modelado.
RELACIÓN
CON OTROS COMPONENTES
DEL AMBIENTE.
Espacio y formas geométricas que el niño y la niñaestablezcan relaciones espaciales entre los objetos y personas, tomando como punto de referencia su propio cuerpo describe las relaciones espaciales entre los objetos, personas y lugares, tomando en consideración la ubicación, dirección y posición de los mismo: arriba, abajo, cerca, lejos lleno vacío
ACTIVIDADES COLECTIVAS
1233805365125LUNES 22/09/2013:
Actividad: Animación, música, pintacaritas.
MARTES 23/09/2013:
Actividad: psicomotricidad al ritmo de música.
MIERCOLES 24/09/2013:
Actividad: juegos con tacos, legos y domino.
JUEVES 25/09/2013:
Actividad: Disfrutar del parque en grupos pequeños.
VIERNES 20/09/2013
Actividad: Compartir todas las salas en espacio exterior.
Aprendizajes a ser alcanzados:
Que el niño y la niña se integre con entusiasmo yarmoniosamente al nuevo periodo escolar 2014-2015.
00LUNES 22/09/2013:
Actividad: Animación, música, pinta caritas.
MARTES 23/09/2013:
Actividad: psicomotricidad al ritmo de música.
MIERCOLES 24/09/2013:
Actividad: juegos con tacos, legos y domino.
JUEVES 25/09/2013:
Actividad: Disfrutar del parque en grupos pequeños.
VIERNES 20/09/2013
Actividad: Compartirtodas las salas en espacio exterior.
Aprendizajes a ser alcanzados:
Que el niño y la niña se integre con entusiasmo y armoniosamente al nuevo periodo escolar 2014-2015.
(RECIBIMIENTO Y BIENVENIDA)
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
C.E.I. ANA ROSA DE MORILLO
JORNADA ESTRATEGIAS
¿QUÉ VAMOS A HACER? ¿CÓMO? ¿PARA QUE?
ORGANIZACIÓN
DEL
AMBIENTEAmbientar la sala, con globos y serpentina, colocar material didáctico en cada espacio, elaborar cartelera de efemérides, colocar cartel de jornada diaria.
RECIBIMIENTO Con afecto y cariño darle un abrazo de bienvenida
DESAYUNO Conversatorio explicando los hábitos de higiene. Oración de acción de gracias por los alimentos, entonar canción.
PLANIFICACIÓN Conversar en ronda o puesta en...