bachiller

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.I.P "JOSÉ VICENTE DE UNDA"

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE CONTRIBUYAN A LA MEDIACIÓN
ESCOLAR EN LA U.E.I.P "JOSÉ VICENTE DE UNDA". UBICADA EN LA
PARROQUIA EL PARAÍSO SECTOR VISTA ALEGRE CALLE 7
(Proyecto de Investigación presentado como requisito para optar al Título de
Bachiller en Ciencias)

Autores:Leonardo Moncada C.I. 26.574.089
Yordalis Muñoz C.I. 25.206.150
Estiven Quintero C.I. 84.425.287
Chanderson Vásquez C.I. 29.565.372

Tutor:
Delvis Jiménez
Profesora:
Karolina Escalona

Caracas, Marzo 2014

CAPÍTULO I

Planteamiento del Problema

La educación es un derecho humano fundamental para el desarrollo
de los individuos, como se expresa en el artículo número 26, de laDeclaración Universal de los Derechos Humanos (Organización de las
Naciones Unidas, ONU, 1948), pues con este derecho se adquieren las
capacidades, los valores y los conocimientos que le acompañarán en el
trascurso de su vida y le permitirán contribuir con una sociedad humana,
justa y económicamente viable. Tal concepción permite afirmar que la
educación es un instrumento transformador queforma ciudadanos
conscientes de sus derechos y deberes que promueve la libertad, la
autonomía personal y la dignidad como persona; en definitiva, la fuente
principal para el pleno desarrollo del ser humano en su dimensión social,
política y cultural. Fuente: UNESCO, 2000.
Lo anterior indica el compromiso de asumir con responsabilidad la
materia educativa y buscar mecanismos de mejoramiento yfortalecimiento
de los sistemas educativos. En este orden de ideas cabe aclarar que el
desarrollo humano no es posible sin la existencia de la sociedad, ya que
desde el nacimiento el individuo está sometido a su influencia, cuya presión
le hará aprender las reglas sociales, según explica Muñoz (2009): "…el
lenguaje y el conjunto cultural de la misma permiten que el ser humano se
desarrolle,es decir, que éste no vive aislado sino que vive en una sociedad o
comunidad de personas, en la que debe relacionarse y vivir…" (p.1)
1

Tal como lo afirma la autora mencionada; la socialización es un
proceso que transforma al individuo en un ser social es a través de ésta y
por medio de esta que el estudiante en una comunidad escolar, recibe el
aprendizaje cultural de la sociedad. Puededecirse entonces que el proceso
de socialización escolar es importante en la transición de elementos y
aprendizaje de conceptos típicos de la cultura de la sociedad. El objetivo de
la socialización, por tanto consiste, en facilitar la convivencia social y el
desarrollo del estudiante mediante la aceptación del conjunto de individuos
que a partir de un determinado momento le exigen un papelactivo asociado
a su función en el contexto escolar.
En este orden de ideas, la Organización de Estados Iberoamericanos,
para la educación, la ciencia y la cultura (OEI), en su proyecto Metas
Educativas 2021, se ha propuesto “la escolarización de todos los niños en la
educación primaria y en la educación secundaria básica en condiciones
satisfactorias” (Meta específica Nro. 8, p. 157).Dicha meta es ambiciosa ya
que implica la creación de condiciones que garanticen el acceso de los niños
y jóvenes a estas etapas del sistema educativo (Óp. Cit. OEI, 2008)
Tomando en cuenta la propuesta de la OEI (2008), la mediación
escolar es una propuesta educativa comprometida con el desarrollo integral
de la persona, de su capacidad de vivir con autonomía y con solidaridad, con
esto sequiere interpretar las razones de la propuesta señalada respecto a
dar condiciones satisfactorias a los niños, niñas y adolescentes en los
procesos de educación primaria y en la educación secundaria. En tal sentido
es importante, fundamentar estrategias pedagógicas basadas en mejorar el
proceso de transición de un nivel a otro y en minimizar las necesidades
humanas y los conflictos entre los...