Bachiller

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo podemos encontrar, lo que se refiere a conceptos sociológicos fundamentales, conocimientos sociológicos, métodos y técnicas, el origen de la sociología como disciplina o conocimiento sistematizado es relativamente reciente. Está considerada una ciencia desde el siglo XIX gracias a autores que ven la necesidad de formular leyes con respecto al desarrollo dela sociedad, por lo tanto se la reconoce como ciencia social.
En el caso particular de nuestro país la sociología sufre un duro golpe en la década de los ochenta del siglo pasado con la desaparición de sus estudios en el ámbito universitario.
Esta sociedad responde a dos exigencias del ser humano: instintiva y humana. Instintiva poseyéndola todo ser vivo y es el instinto de cohesión, de formargrupos para la supervivencia en común; y humana por el hecho del desarrollo espiritual que necesita el hombre.

EDUCACIÓN
Es el conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisión(Ausubel y Colbs, 1990)
Es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. La palabra educación viene de educere, que significa sacar afuera.
Aparte de su concertó universal, la educación reviste características especiales según sean los rasgos peculiares del individuo y la sociedad.

SOCIOLOGÍA
Es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos por laactividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentra inmerso.
La sociología nos permite entender la estructura y dinámica de la sociedad humana en sus diversas manifestaciones, de la conducta social de individuos pertenecientes a grupos determinados, a la de instituciones y organizaciones con diferentes formas y grados de vinculación con comunidades.Examina también como individuos y colectividades, construyen, mantienen y alteran la organización social. El sociólogo se pregunta acerca de los orígenes dey consecuencias del cambio social, como se logran los acuerdos sociales, el consenso o la denominación y su duración o permanencia.
En 1838 A. Comte acuña el concepto de sociología para referirse a una nueva forma de reflexionar sobre el mundo.El objetivo de éste fue explicar cómo es y cómo funciona la sociedad. La sociología fue fruto de las inmensas transformaciones sociales que tuvieron lugar en los dos últimos siglos. La revolución francesa de 1789 y la Industrial que se originó en Inglaterra, consiguieron disolver las formas de organización social bajo las que vivían los hombres durante varios milenios; las enormes transformacionessociales que tuvieron lugar en Europa durante los siglos XVIII y XIX, explican el nacimiento de esta ciencia.

OBJETO DE LA SOCIOLOGIA
Según Durkheim en el siglo XIX, los padres dela sociología, Saint-Simón,, Comte, o Marx no supieron dar una respuesta clara a la pregunta de cual es el objeto de esta ciencias que estaba naciendo. Comte convirtió a la sociología como al positivismo en unareligión, con su catecismo y sus normas morales; también Marx derivo la sociología en una mera ideología que defiende intereses particulares de clases y de opciones política y de proyectos de sociedad distinta.
Habrá que esperar a Durkheim (1864-1920) para que exista una verdadera respuesta a la pregunta del objeto de la sociología, y es por eso que seria el al que habría que atribuirle la autenticapaternidad de la sociología como ciencia positiva.
El objetivo de la sociología, lo que con figura y define es el estudio de los hechos sociales.

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
La sociología de la educación no solo se ha enriquecido de otras ciencias a través de su aporte, sino también de sus métodos para abordar la realidad. La sociología es una ciencia empírica por lo tanto la investigación es...