Bachiller
Páginas: 4 (957 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2012
Proyecto piloto de Escuelas Rurales de Informática y Ciudadanía: un modelo de transformación social en Chile
Dominique Chauveau Brañes, Fundación para la Innovación Agraria (FIA), Ministerio deAgricultura, Santiago, Chile (dchauveau@fia.gob.cl / dchauvea@gmail.com)
Eugenio Vergara Sánchez, Comité para la Democratización de la Informática, Santiago, Chile (Eugenio@cdichile.org)
ResumenEste artículo presenta el revolucionario proyecto de inclusión digital rural que la Fundación para la Innovación Agraria (FIA), organismo dependiente del Ministerio de Agricultura de Chile, y la ONGinternacional, CDI-Chile, han ejecutado entre los años 2006 y 2009.
El proyecto piloto ha permitido validar una nueva metodología para trabajar la alfabetización digital en la pequeña agriculturade nuestro país. El modelo, actualmente valorizado y convertido en modelo aprendido, permitió implementar dos Escuelas Rurales de Informática y Ciudadanía en las instalaciones de dos cooperativascampesinas del centro y sur de Chile.
En la actualidad la iniciativa, que centra sus esfuerzos en la apropiación de la tecnología por parte de los campesinos y logra, a través de ella, que estos seconviertan en transformadores de su realidad, fue presentada y transferida a INDAP para convertirse en parte de su política de inclusión digital para el mundo rural.
Palabras claves: EscuelasRurales de Informática y Ciudadanía, transformación social y apropiación tecnológica.
Abstract
This article present the revolutionary rural digital literacy project that the Fundación para laInnovación Agraria (FIA), dependent organism of the Chilean Ministry of Agriculture, and the international NGO, CDI-Chile, have carried out between years 2006-2009.
The pilot project has helped tovalidate a new methodology to work digital literacy with small farmers in Chile. The model, actually valorized and converted in a learned model, helped to implement two Rural Schools of Computer Science...
Dominique Chauveau Brañes, Fundación para la Innovación Agraria (FIA), Ministerio deAgricultura, Santiago, Chile (dchauveau@fia.gob.cl / dchauvea@gmail.com)
Eugenio Vergara Sánchez, Comité para la Democratización de la Informática, Santiago, Chile (Eugenio@cdichile.org)
ResumenEste artículo presenta el revolucionario proyecto de inclusión digital rural que la Fundación para la Innovación Agraria (FIA), organismo dependiente del Ministerio de Agricultura de Chile, y la ONGinternacional, CDI-Chile, han ejecutado entre los años 2006 y 2009.
El proyecto piloto ha permitido validar una nueva metodología para trabajar la alfabetización digital en la pequeña agriculturade nuestro país. El modelo, actualmente valorizado y convertido en modelo aprendido, permitió implementar dos Escuelas Rurales de Informática y Ciudadanía en las instalaciones de dos cooperativascampesinas del centro y sur de Chile.
En la actualidad la iniciativa, que centra sus esfuerzos en la apropiación de la tecnología por parte de los campesinos y logra, a través de ella, que estos seconviertan en transformadores de su realidad, fue presentada y transferida a INDAP para convertirse en parte de su política de inclusión digital para el mundo rural.
Palabras claves: EscuelasRurales de Informática y Ciudadanía, transformación social y apropiación tecnológica.
Abstract
This article present the revolutionary rural digital literacy project that the Fundación para laInnovación Agraria (FIA), dependent organism of the Chilean Ministry of Agriculture, and the international NGO, CDI-Chile, have carried out between years 2006-2009.
The pilot project has helped tovalidate a new methodology to work digital literacy with small farmers in Chile. The model, actually valorized and converted in a learned model, helped to implement two Rural Schools of Computer Science...
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