bachiller


El monje austríaco Gregorio Mendel (1822-1884), en 1866, publicó los resultadosde sus experimentos demostrando que la herencia biológica era un hecho explicable ypredecible a través de una serie de leyes. Esta publicación pasó totalmentedesapercibida. Sin embargo, el descubrimiento de los cromosomas y sucomportamiento durante la división celular, a finales del siglo XIX, así como lamayorutilización de las Matemáticas en los trabajos de Biología, propiciaron que, en 1.900,volvieran a salir a la luz las leyes de Mendel. Se inicia el camino de una nueva cienciaque, en 1.906, se llamó Genética.La Genética es la ciencia que estudia la transmisión, expresión y evolución delos genes, segmentos de ADN, que controlan el funcionamiento, el desarrollo y laapariencia final de los organismos.En1902, Walter Sutton y Theodor Boveri, de forma independiente, plantean lateoría cromosómica de la herencia en la que se indica que los genes están situados enlos cromosomas. 1. LAS LEYES DE MENDEL. Gran parte del éxito que tuvo Mendel vino motivado por cinco afortunadasdecisiones a la hora de diseñar y analizar sus experimentos: 1) la elección de la plantadel guisante, planta autógama (que sefecunda a sí misma) de sencillo cultivo, ciclovital relativamente corto y que permite un fácil control de la polinización; 2) la selecciónde caracteres discretos como el color de la flor o la textura de las semillas; 3)comenzar estudiando cada carácter por separado; 4) analizar estadísticamente elresultado de los cruces y 5) elegir caracteres no ligados cuando estudiaba la herenciasimultánea de dos deellos.Mendel controló que las plantas sobre las que comenzó a llevar su estudiofuesen líneas puras para los caracteres estudiados, esto quiere decir que lassucesivas generaciones obtenidas por autofecundación siempre eran constantes ysemejantes a los progenitores. Una vez controlado este aspecto, Mendel podía llevar acabo fecundación cruzada entre varia líneas puras, es decir, colocar sobre elestigmade las flores de una línea pura el polen de otra. Dado que las plantas del guisante sonautógamas, Mendel evitaba la autofecundación, cuando el experimento lo requería,cortando los estambres antes de que estuviesen maduros; así sólo el polenseleccionado por él podía fecundar al óvulo de la flor elegida. Estas circunstancias lepermitieron obtener un conjunto de resultados que ponían de manifiestoque laherencia biológica seguía unas leyes. 1.1. LEY DE LA UNIFORMIDAD. La 1ª ley de Mendel o ley de la uniformidad indica que cuando se cruzan doslíneas puras que difieren en un determinado carácter, todos los individuos de la F1presentan el mismo fenotipo indepMendel cruzó plantas de dos líneas puras, la denominada generación parental oP, unas que tenían las flores de color violeta con otrasque las presentaban blancas.La descendencia obtenida de estos cruces presentó en todos los casos las flores decolor violeta. Constituía la primera generación filial o F1 que, por tratarse dedescendientes de dos líneas puras, Mendel los llamó también híbridos.Al carácter que se manifiesta en los híbridos de la F1 lo denominó dominante y alque no se manifiesta lo llamó recesivo.Para asegurarse de queel resultado era independiente del sexo de losprogenitores, Mendel llevó a cabo un cruzamiento recíproco, es decir, si en el primercruce había polinizado a las plantas de flores blancas con el polen de plantas de floresde color violeta, obtuvo el cruzamiento recíproco haciéndolo a la inversa. Losresultados fueron similares, todos los descendientes seguían presentando las flores decolor violeta.1.2. LEY DE LA SEGREGACIÓN. La 2ª ley de Mendel o ley de la segregación dice que los caracteres recesivosenmascarados en la F1 heterocigota, resultante del cruzamiento entre dos líneas puras(homocigotas), reaparecen en la segunda generación filial o F2 en una proporción de3:1 debido a que los miembros de la pareja alélica del heterocigoto se segregan sin experimentar alteración alguna durante la...