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PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y FUNCIONES DE LA ORIENTACIÓN
PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y FUNCIONES DE LA ORIENTACIÓN

PRINCIPIOS DE LA ORIENTACIÓN

Los principios son elementos relativamente sencillos cuyas indicaciones permiten deducir la forma de actuar en situaciones concretas.

La orientación es para todos los alumnos
la orientación ha de dirigirse en alumnos de todas las edades
la orientación dede aplicarse a todos los aspectos del desarrollo del alumno
la orientación estimula le descubrimiento y desarrollo de uno mismo
la orientación a de ser una tarea cooperativa, en la que se comprometen el alumno, los padres los `profesores, el director y el orientador
la orientación a de considerarse como una parte principal del proceso total de la educación
la orientación a de ser responsableante le individuo y la sociedad

PRINCIPIOS ANTROPOLOGICOS

Se deriva de la fundamentación filosófica y antropológica de la orientación, en este subyace la concepción que el orientador se hace del ser humano.
Responden a preguntas como que es el hombre, que tipo de hombre pretendemos que llegue a ser el individuo, cuales son las características del proceso de convertirse en persona, etc.
Lasnecesidades humanas son el fundamento de la orientación, la cual se basa en el hecho de que la persona necesita ayuda
El principio antropológico señala la necesidad de la orientación y hacia donde debe dirigirse para contribuir el desarrollo del tipo de hombre que se deriva de unos fundamentos filosóficos y antropológicos

PRINCICIOS D EPREVENCION PRIMARIA

Es un concepto tomado del campo dela salud, en concreto de la prevención de la salud mental.
La prevención significa evitar que lago malo suceda
La prevención primaria supone reducir el índice de nuevos casos problemas: esto supone, intervención preventiva antes de la entrada del alumno a la escuela y partitura de la orientación el entorno social.

PRINCIPIOS DE DESARROLLO

La educación se propone al máximo desarrollo delas capacidades, habilidades y potencialidades del sujeto.
La orientación puede ser un agente activador y facilitador de ese desarrollo
La orientación de su proceso que va a acompañando al sujeto a lo largo de este desarrollo.
El principio del desarrollo considera la individuo como una ser en continuo proceso de crecimiento personal.


PRINCIPIO DE INTERVENCION SOCIAL

La orientación debetener en cuenta el contexto social que rodea su intervención
Este supone la consideración del orientador como un agente de cambio social
El orientador como agente de cambio al procurar modificar el entorno debe tener en cuenta las serenidad


2.-OBJETIVOS D ELA ORIENTACION

Los objetivos generales pretendidos por los profesionales de la orientación son los siguientes:

Desarrollo al máximode la personalidad
Conseguir la auto orientación
Conseguir la auto comprensión y aceptación de uno mismo
Alcanzar una madurez para la toma de decisiones educativa y vocacional
Lograr la adaptación y le ajuste
Conseguir un aprendizaje óptimo en los años de escolaridad
Combinación cualquiera de los puntos anteriores

3.-FUNCION DE LA ORIENTACION

El análisis de las funciones de laorientación consiste en los siguientes pasos:

Objetivo de la intervención
-Individuo: los clientes son atendidos individualmente
-Grupos primarios: familia, pareja, amigos íntimos
-Grupos asociativos: clase, claustro, compañeros, clubes

Finalidad de la intervención

-Terapéutica: intervención en las dificultades en la relación interpersonal y social, desde una perspectiva remedial o correctiva.-Prevención: intervención con objeto de evitar problemas futuros
-Desarrollo: intervención para optimizar el crecimiento personal en todos los aspectos.



Métodos de intervención

-Intervención directa
-consulta de formación
Métodos tecnológicos



PERSPECTIVAS DE LA ORIENTACIÓN EN LATINOAMÉRICA


En este capitulo se analiza el estado actual de la orientación en muchos países...