BACHILLER

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ESTADO PORTUGUESA





ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL SIMONCITO “DESARROLLO CAMBURITO “
MUNICIPIO ARAURE


Autora: Milangela Tovar
C.I.: 11.549.296
AldeaUniversitaria “Pedro Arenas Bolívar”
Semestre: VII Educación Inicial

Profesor Asesor: María Albarrán
ARAURE, JUNIO 2014
ÌNDICE GENERAL


Pág.
ÍNDICE GENERAL……………………………….……………………….……….
ii
RESUMEN………………………………………………………………………….
iii
INTRODUCCIÓN……………………………………………………….………….
ivDiagnóstico…………………………………………………………………….. ….

Identificación del Problema…………………………………………......………..

Pregunta Científica………………………………………………………………..

Objetivos de la Investigación

Objetivos Específicos……………………….…………………….……………..

Metodología……………………………………………………………………….

Métodos Teóricos y empíricos…………………………………………………..

Población y muestra…………………………………………………………… .

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA………………………………………………..Antecedentes………………………..…………………………………………..

Enfoques………………………..………………………………………………..

Teorías………………………..………………………………………………….

Bases Legales………………………..…………………………………………..



Planeación de acciones para la solución del problema socio-pedagógico….

CONCLUSIONES…………….…………………………………………….…….

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………….……..

ANEXOS…………………………………………………………………………..


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓNSUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ESTADO PORTUGUESA


ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL SIMONCITO “DESARROLLO CAMBURITO “
MUNICIPIO ARAURE

Autora: MILANGELA TOVAR
C.I.: 11,549.296
RESUMEN
El Sistema Educativo Bolivariano hoy en día es un conjunto orgánico, que tienecomo fin garantizar una educación integral para todas y todos; incluyendo las primeras edades de las niñas y niños hasta alcanzar una formación adecuada con características propias y como sujetos de derecho, en el Centro Educativo Inicial “Desarrollo Camburito” Araure Estado Portuguesa en el ambiente “D” durante las vinculaciones profesionales mediante las observaciones realizadas a un grupo de niñasy niños en el espacio de exterior (Parque) se evidencio que deben ser orientados en la en el momento de realizar actividades tal y como. Saltar, brincar, jugar con la pelota, correr y hacer movimientos en zicza ya que ellos se confunden en cuanto a la preservación del ambiente, lo cual surgió una pregunta científica. ¿Cómo desarrollar las actividades didácticas para el fortalecimiento de lamotricidad gruesa en las niñas y niños del Centro de Educación Inicial Desarrollo Camburito? el cual tiene como Objetivo General, realizar actividades Deportivas para el fortalecimiento de la motricidad gruesa en las niñas (os) tomando en cuenta la Metodología de Investigación participativa, donde se involucran escuela, familia y comunidad, y el método empírico el cual es una investigación de unamanera directa de igual manera que la población estuvo enmarcada en 150 niñas y niños, para una muestra de 28; el propósito de este proyecto de Aprendizaje es proponer actividades didácticas que contribuyan a que las niñas y niños desarrollen capacidades y destrezas necesarias, para la construcción de la motricidad gruesa
Descriptores: Actividades didácticas-Motricidad Gruesa
INTRODUCCIÓN

Laeducación en Venezuela con sus avances en el sistema educativo ha sido reconocida a nivel mundial ya que con sus primeros sistemas implementado por el estado venezolano, con su misión Robinson primero el cual libro a Venezuela de ese falángico logro alfabetizar más de dos millones de venezolanos. Al cumplirse la exitosa...