Bachiller

1 - Estudio del método Científico

Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, ósea que a través del método científico la investigación es severa es digna de fe para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento, de manera de obtener resultados claros y precisos y para ello hay que aplicar un tipo deinvestigación, la investigación está ligada al método científico este es el método de estudio sistemático que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento, la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados teóricos y experimentados

2 - Aprendizaje

Es el proceso de obtención de conocimiento, habilidades, valores y actitudes, obtenidomediante el estudio, la enseñanza y las experiencias. El proceso fundamental del aprendizaje es la imitación.

El aprendizaje se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de la experiencia. Este cambio es conseguido tras la creación de una asociación entre un estímulo y su correspondiente respuesta La capacidad no es exclusiva de la especiehumana, aunque en el ser humano el aprendizaje se constituyó como un factor que supera a la habilidad común de las ramas de la evolución más similares.

3 - Leyes del Aprendizaje

- Ley de la preparación
Cuando una tendencia a la acción es activada mediante ajustes, disposiciones y actitudes preparatorias, el cumplimiento de la tendencia a la acción resulta satisfactorio, y el incumplimiento,molesto.

Preparación significa entonces, prepararse para la acción: el organismo se ajusta para disponerse a actuar, como por ejemplo el animal que se prepara para saltar sobre la presa.

- Ley del ejercicio
Las conexiones se fortalecen mediante la práctica (ley del uso) y se debilitan u olvidan cuando la práctica se interrumpe (ley del desuso). La fortaleza de un hábito o conexión se defineentonces a partir de la probabilidad de su aparición

- Ley del efecto
Que una conexión se fortalezca o debilite depende de sus consecuencias. Una conexión se fortalece si va acompañada luego de un estado de cosas satisfactorio. Si no, se debilita.

Lo satisfactorio o no satisfactorio se mide a partir de la conducta observable, o sea si el sujeto persiste en buscar ese estado de cosas ono. Las recompensas fomentan el aprendizaje de conductas recompensadas, y los castigos o molestias reducen la tendencia a repetir la conducta que llevó a ellos.

- Ley del aprendizaje emocional
Eventos acompañados por emociones resultan en aprendizajes duraderos.

- Ley del aprendizaje activo
La respuesta activa y acción produce un aprendizaje más efectivo que la escucha o lectura pasiva.

-Ley de la práctica y el Feedback
Los aprendientes no pueden dominar habilidades sin la práctica repetida y el Feedback.

- Ley de la experiencia previa
El nuevo aprendizaje debe ser construido sobre las experiencias del que aprende.

- Ley de las diferencias individuales
Las personas aprenden de manera diferente, hay que tener en cuenta todas ellas.

4 - Factores del Aprendizaje

•Factores externos
Uno de los factores principales seria, el medio ambiente en el que se encuentre el individuo, alumno o persona; para tener un buen aprendizaje. En este abarca una gran gama de circunstancias, como lo son la contaminación sónica, la buena enseñanza del docente para con el alumno, un completo material de apoyo, es decir, que este contenga una información completa, clara y precisa delo que se quiere aprender, la responsabilidad del docente tanto éticamente como profesionalmente, que el ambiente en el que se encuentra el individuo no sea desagradable, incomodo, y este en buenas condiciones y por supuesto todo bajo la completa responsabilidad y conciencia de la persona que desea aprender.

• Factores interno
Estos se basan en la personalidad del individuo y su estado...