Bachillerato General Unificado En Ecuador

INDICE

INTRODUCCIÓN 3
OBJETIVO GENERAL 4
OBJETIVOS ESPECIFICOS 4
DESARROLLO 5
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO 5
MALLA CURRICULAR BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO 6
MALLA CURRICULAR COMPLEMENTARIA PARA EL 3er AÑO DE BACHILLERATO EN CIENCIAS 7
FIGURAS PROFESIONALES DEL BACHILLERATO TÉCNICO 8
METODOLOGÍA 9
¿CONOCEN LOS ESTUDIANTES DE 10moAÑO DE EDUCACIÓN
BÁSICA DEL COLEGIO DISTRITO METROPOLITANO SOBRE EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO? 10

TABLA DE RESULTADOS OBTENIDOS DE LA REALIZACIÓN DE LA ENCUESTA 11
GRÁFICO DE PORCENTAGE DE PREGUNTAS CONTESTADAS SI 12

GRÁFICO DE PORCENTAGE DE PREGUNTAS CONTESTADAS NO 14

GRÁFICO PORCENTAGE TOTAL DE PREGUNTAS EN SI/NO 15
¿QUÉ OPINAN LOS DOCENTES DE BACHILLERATO GENERALUNIFICADO? 16

CONCLUSIONES 17
BIBLIOGRAFÍA 18
ANEXOS 19

INTRODUCCIÓN
Con el objetivo de mejorar la calidad de la educación, el ministerio de educación ha implementado el Bachillerato General Unificado que entrara en vigencia a partir del abril del 2012 en la región costa y por ende la provincia Tsáchila. Este nuevo proyecto propone una generalización deespecialidades con el fin de que los estudiantes al culminar sus estudios secundarios tengan la oportunidad de elegir cualquier carrera universitaria.
El Bachillerato General Unificado propone una nueva malla que puede ser ajustada según las especialidades de cada institución educativa. Plantea además un sistema de estudios con materias comunes en los dos primeros años de bachillerato mientras queen el tercer año el estudiante podrá optar por un bachillerato técnico o en ciencias.
Con este nuevo proyecto educativo a vísperas de ser aplicado en nuestra provincia, surge la interrogante sobre si los estudiantes de 10mo año de educación básica que son los que adoptaran esta propuesta educativa, conocen de este proyecto; para ello se realizó una encuesta a los estudiantes del Colegio FiscalMixto Metropolitano quienes en su mayoría conocen sobre la iniciativa del Ministerio de Educación forma superficial, existiendo una equidad de opiniones sobre si el Bachillerato General Unificado es una alternativa positiva para mejorar la educación en nuestro país o no.

OBJETIVO GENERAL
Conocer en qué porcentaje los estudiantes del 10mo año A de educación básica del Colegio Fiscal MixtoDistrito Metropolitano, conocen sobre el Bachillerato General Unificado, mediante la aplicación de una encuesta.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Investigar sobre el Bachillerato General Unificado.
* Formular preguntas sobre el tema.
* Realizar la encuesta.
* Aplica la encuesta a los estudiantes.
* Tabular los datos obtenidos.
* Realizar tablas de distribución de datos.
*Representar gráficamente los resultados.
* Realizar el informe sobre los resultados de la encuesta.




DESARROLLO
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
En cumplimiento de la sexta transitoria de la ley orgánica de educación intercultural (LOEI), el Ministerio de Educación ha dispuesto la aplicación progresiva del Bachiller General Unificado (BGU), para todos los establecimientos educativos conrégimen Sierra a partir del año lectivo 2011 – 2012 y para régimen Costa desde el año lectivo 2012 – 2013.
Los estudiantes del régimen Sierra que se encuentren en segundo y tercer año de bachillerato en curso al año lectivo 2010 – 2011 no se verán afectados por la nueva malla; pero, los que pasan al 10mo año de educación básica a primero de bachillerato no podrán elegir ninguna especialización.Para el 2014, las universidades ya no podrán exigir especializaciones para acceder a una determinación carrera. También deberán unificar el examen de ingreso.
El Bachillerato General Unificado comprende de tres años de educación obligatoria continuación de la educación básica, teniendo como propósito brindar a las personas una formación general y una preparación interdisciplinaria que los...