El Bachillerato Unificado En Ecuador

APLICACIÓN DEL PLAN DEL TALLER “ORIENTACIONES PARA ESCRIBIR BIEN”
Estudio sobre la implementación del Bachillerato Unificado en Ecuador
INTRODUCCIÓN:
El gobierno de la revolución ciudadana se hacaracterizado por ser uno de los que más ha pregonado cambios, la defensa de la democracia y su interés por el desarrollo y progreso del Ecuador bajo el lema “la patria ya es de todos”. Sin embargo,con sus acciones ha demostrado todo lo contrario, ya que de a poco, en forma autoritaria, está acaparando los diferentes espacios que sabe que le pueden servir para continuar con su falso discurso,tales como la asamblea, la justicia, medios de comunicación, etc.
Hoy va tras un campo clave dentro de la sociedad: la educación. Inició apropiándose de la universidad pública mediante la aprobación dela LOES, y en la actualidad pretende avanzar hacia la educación media, mediante la propuesta del “bachillerato unificado” que fue planteada desde el gobierno con una supuesta sociabilización, a lacual los maestros y estudiantes no fueron invitados.
Al implementar solamente asignaturas técnicas, se produce la repetición de actividades para alcanzar simplemente una destreza, lo cual es muy básico,y al pasar a ser lo más usado se le limita la capacidad de analizar, criticar y proponer al estudiante, tratando de suprimirlo del escenario político. Juan Durán, en su libro ‘Crítica al nuevobachillerato Ecuatoriano por el Ministerio de Educación’, nos recuerda que: “el mundo está como está por, precisamente, no haber dejado lugar a los jóvenes, ya que se subestima su inteligencia y capacidad,cuando se dice que son inmaduros y no saben lo que quieren”.
Bajo ese pretexto se pretende formar “estudiantes de closet”, que están plenamente preparados para ofrecer su mano de obra, dedicarsesolamente a trabajar y no a cuestionar las injusticias y desigualdades de la sociedad, así como tampoco a luchar, sino que se los trata de convencer de que han nacido para eso, lo cual suena parecido al...