bachillerato



El concepto medición va mas haya de simplemente asignar números a las características o variables, sino que conlleva un proceso mucho más amplio y complicado ya que para lograr que un procesode medición sea objetivo y fiable se necesita pasar por un proceso sistematizado. El primer paso, antes de efectuar la medición, es saber qué es lo que se quiere medir. El segundo paso será tener enclaro y explicar que es eso que pretende medir elaborando una definición operacional. Se debe construir una escala, un instrumento de medición, por ejemplo un test. Donde se obtienen cuantificaciones,datos expresados numéricamente, sobre la manifestación conductual que se quiere medir en los sujetos a los que se aplica dicha escala. Finalmente se deben conclusiones elaborando matemáticamente conlos datos obtenidos, conclusiones que se refieren a los individuos y a la naturaleza del fenómeno medido.
Sin embargo el problema no se acota ahí, además de dicho proceso debemos mirar el hecho de lacomplejidad humana lo que hace el proceso uno mas riguroso en cuestión de encontrar realmente los rasgos que se quieren medir y como será que se entrelazaran con la teoría de la cual parte dichaprueba. Además de estimar la cuantía de los errores cometidos al medir, asimismo hay que garantizar que la medición no es superficial, que tiene entidad explicativa y predictiva. En otras palabras, hayque comprobar que las mediciones son fiables y válidas. En adición de estas propiedades que deben de reunir todas las mediciones empíricas, los teóricos de la medición se ocupan de analizar y justificarde forma rigurosa el estatus métrico de las mediciones, contemplado a la luz de los avances de la teoría de la medición. La medición de la personalidad a su vez tiene un sinnúmero de ventajas, nospermite tener herramientas que nos ayudan a que el proceso de evaluación sea uno más factible y dinámico, que va mas halla de la mera observación del individuo. Además logra crear un perfil de los...