Bachillerato

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Psicologia social

BI~UOGRAFiA EN ESPANOL COMENTADA
Bandura, A. (1982). Teorfa del aprendizaje social. Madrid: Espasa-Calpe. ~na de las obras
mas influyentes en la psicologfa actual, en la que la co?ducta es concebida no wlo como
determinada, sino tarnbien como detenninante del medio.
Bandura, A., y Walters, R. H. (1974). Aprendizaje social y d~sarr?llo de lapersonalida~.
Madrid: Alianza. Obra clasica en la que se exponen los trabajos pioneros sobre el aprendizaje por modelado, base de los procesos de socializaci6n.
Mugny, G., y Perez, J. A. (eds.) (1988). Psicologfa social del desarrollo cognitivo. B~elona:
Anthropos. Obra en la que se recogen distintos tr~baj?s fu~d~lPentados en la t~SlScen~
de Ia psicologia social evolutiva, segun la cualla mteligencta esun ~roceso SOCial v?luU~
vo en base al cualla relacion que el individuo mannene con su arnbiente esta mediatizada
por sus relaciones con el otro.
Rodrigo, M. 1. (1994). Contexto y desarrollo soci~l. ~~drid: Sfntesis. Analisis del papel que
el contexto social juega en el desarrollo de los mdivlduos.
Schaffer, H. R. (1989). Interoccion y socializacion. Madrid: Ap~:ndizaje/V1so.r.Esta o~ra seocupa de la naturaleza de las interacciones sociales de los runos en los pnmeros anos, y
del modo en que estas interacciones cambian a 10largo de su desarrollo.
Torregrosa, J. R., y Villanueva, C. (1982). «La int~riorizaci~n de la estr~ctura social~, en J.
R. Torregrosa y E. Crespo (eds.). E~tudio~ bgslcos de p_slcologfa social. Bar~elon~. Hora,
421-446. Los autores de este trabajo atiendenespeclalmente ados cuesu?nes. 1) los
mecanismos sociales que hacen posible la interiorizaci6n de la estruc~a ~OClal, n c~ane
to aprendizaje de normas y valores, y en cuanto interioriz~ci~n .de ldenudades sociales
eonstruidas desde los otros, y 2) las transformaciones que el individuo sufre en la configuracion de Sll sistema perceptivo, su afeetividad y su eonducta, como conseCllenClade lasvariaciones en la relacion socializadora.
Vander Zanden, J. W. (1986). Manual de psicologfa social. Buenos Aires: Paidos., Manual
muy aeonsejable para las personas que se acercan por primera vez a la psicologia social.
En el Capitulo 4 se desarrolla el tema de la socializacion.

CAPITULO

4

Bases sociales
de la emocion
Jose Marla Leon Rubio
Silvia Medina Anzano
Silverio Barriga JimenezFrancisco Javier Cantero Sanchez

PRESENTACION
~Que interes tiene para un psie6logo social el estudio de la emoci6n? La respuesta a
dieha cuesti6n es bien sencilla, nuestra diseiplina trata de explicar por que y c6mo
las personas entran en interaeei6n y estableeen relaciones, resultando que gran parte
de estas y probablemente las de mayor signifieaei6n en sus vidas, se desarrollan y
mantienenen funei6n de los afeetos, sentimientos y emociones que se experimentan
en diehas situaciones de interaeei6n social.
EI estudio de las emociones es uno de los capftulos mas interesantes y a la vez
mas ea6tieos de 1apsieologia. EI eoneepto mismo de emoci6n se difumina a la vista
de las ineontables teorfas que se eontradieen 0 ignoran mutuarnente. Por eso, nuestro
punto de partida es lapregunta aparentemente trivial aeerea de que es una emoci6n.
Con el tennino emoei6n haeemos referencia a unfenomeno afectivo intenso, breve, centrado en un objeto que interrumpe el flujo «normal» de fa conducta y fa cognicion, reorientandolas (Echebarrfa y Paez, 1989, pag. 43).
Hist6ricarnente se han distinguido tres corrientes de investigaei6n en este terreno, las euales han acentuadorespectivarnente 1aviveneia subjetiva, 1areacei6n fisio16giea 0 e1 eomportarniento expresivo del sujeto. Las distintas teorfas psicosociales

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Bases sociales de la emocion

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Psicolog£a social
nes sentimos, pues, los distintos cambios fisiologicos con mayor
claridad.
Cannon presento las siguientes objeciones a este supuesto:

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revisaremos mas adelante, ban puesto de...