Bachillerato

Páginas: 4 (902 palabras) Publicado: 30 de enero de 2013
La historia de la fisica
En el siglo XVI Galileo fue pionero en el uso de experiencias para validar las teorías de la física. Se interesó en el movimiento de los astros y de los cuerpos. Usandoinstrumentos como el plano inclinado, descubrió la ley de la inercia de la dinámica, y con el uso de uno de los primeros telescopios observó que Júpiter tenía satélites girando a su alrededor y lasmanchas solares . Estas observaciones demostraban el modelo heliocéntrico de Nicolás Copérnico y el hecho de que los cuerpos celestes no son perfectos e inmutables. En la misma época, las observaciones deTycho Brahe y los cálculos de Johannes Kepler permitieron establecer las leyes que gobiernan el movimiento de los planetas en el Sistema Solar.
La teoría de la relatividad
está compuesta a grandesrasgos por dos grandes teorías (la de la relatividad especial y la de la relatividad general) formuladas por Albert Einstein a principios del siglo XX, que pretendían resolver la incompatibilidadexistente entre la mecánica newtoniana y el electromagnetismo.
La primera teoría, publicada en 1905, trata de la física del movimiento de los cuerpos en ausencia de fuerzas gravitatorias, en el que sehacían compatibles las ecuaciones de Maxwell del electromagnetismo con una reformulación de las leyes del movimiento. La segunda, de 1915, es una teoría de la gravedad que reemplaza a la gravedadnewtoniana pero coincide numéricamente con ella en campos gravitatorios débiles. La teoría general se reduce a la teoría especial en ausencia de campos gravitatorios.
La termodinámica
(del griego θερμo,termo , que significa «calor»[] y δύναμις, dínamis, que significa «fuerza»)[] es la rama de la física que describe los estados de equilibrio a nivel macroscópico.[] Constituye una teoría fenomenológica,a partir de razonamientos deductivos, que estudia sistemas reales, sin modelizar y sigue un método experimental.[ ]Los estados de equilibrio son estudiados y definidos por medio de magnitudes...
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