Bagger Vance


1. La articulación del Currículo Nacional Básico con los fines de la educación
ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACION BASAIC articulación de una educación básica organizaen un plan de estudios, los programas y estándares educativos correspondientes a los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Así mismo determina un trayecto formativo congruente con lascaracterísticas, fines y propósitos de la educación y el Sistema educativo Nacional, establecidas en el artículo 3ª de la Constitución y en la Ley General de Educación
Reforma Integral de la EducaciónBásica La RIEB promueve: Impulsar una formación integral, orientada al desarrollo de competencias y aprendizajes esperados referidos a un conjunto de estándares de desempeñocomparable. Profesionalización continúa de los docentes en servicio.
Políticas de la RIEB Calidad y mejora continua, basada en los resultados de la evaluación. Integralidad en el diagnóstico de losdesafíos y oportunidades así como en las acciones para su atención. Profesionalización del servicio educativo (ética de servicio). Fortalecimiento institucional ( superación de las debilidades y concreción delas oportunidades de mejora)
Apertura de la Educación Básica a establecer diálogos y relaciones constructivas con instancias e instituciones académicas.
Como parte de la apertura del sistemaeducativo, se han generalizado procesos de evaluación, cuyos resultados se difunden en la sociedad mexicana los cuales son: Examen Nacional de logro Académico en Centros Escolares de Educación Básica(ENLACE), exámenes de calidad y el logro Educativo (EXCALE) en el ámbito Nacional programa de evaluación de estudiantes (PISA) Contexto Internacional.
LA ARTICULACIÒN CURRICULAR DE LA EDUCACIÒN BASICACon la finalidad de ofrecer a los alumnos un trayecto formativo congruente, la Secretaria de Educación Pública ha impulsado la articulación curricular , lo que implica que los niveles de...