bahiller
Páginas: 51 (12659 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2013
INTRODUCCIÓN
El impetuoso crecimiento de la sociedad contemporánea, condicionado por el alto nivel de desarrollo científico técnico se asocia con daños cada vez mayores a las condiciones ambientales en las que el hombre se ha adaptado a vivir. La calidad del medio ambiente atmosférico, interpretada como el conjunto de características físicas (relacionadas con el clima) y químicas(relacionadas con la contaminación del aire) de la atmósfera producto de las relaciones entre la sociedad y la naturaleza, no escapa de esta situación.
Así mismo, hoy se puede asegurar que como producto de la acción humana se está modificando la composición química y física de nuestra atmósfera, introduciendo transformaciones que pueden variar el clima actual, no sólo en el ámbito local sino también aescala global. Estas modificaciones se reflejan, además, en el rápido deterioro de los materiales y en afectaciones de diverso grado al medio ambiente y a la salud humana.
De igual manera son muchos los problemas ambientales que se presentan en el entorno debido a su manipulación errónea. Uno de estos problemas se origina a partir del inadecuado tratamiento que la sociedad le da a los residuossólidos. Apenas ahora los grupos sociales están tomando conciencia de la importancia que reviste el buen trato con el ambiente, como único medio eficaz para evitar el desgaste al que se ha sometido el planeta desde la aparición del hombre hasta el presente, donde se avizoran con mucha claridad las consecuencias del maltrato ambiental con la supervivencia de la humanidad.
Cabe destacar que esproyecto que ahora se presenta es un estudio general en la comunidad de San Juan de Colon, Municipio Ayacucho, Estado Táchira, primordialmente en La E. B. Débora Medina Vivas donde se tratara de concienciar a los estudiantes y a la comunidad de dicho escuela sobre la contaminación ambiental utilizando como estrategia el fomento de valores ambientales mediante la creación de las Brigadas Ecológicas ,y así hacer uso de la alcaldía, de las escuelas principales que funcionan en la comunidad como de los concejos comunales, a fin de obtener resultados satisfactorios en la investigación.
En este mismo orden de ideas es importante hacer notar que el planteamiento de esos objetivos de desarrollo, crea la necesidad de ampliar y profundizar las acciones emprendidas; de ahí surgirán las bases deotros proyectos secundarios que fortalecerán más el proyecto inicial.
CAPITULO I
1.1 Planteamiento del Problema
En los últimos años se han desarrollado estrategias y proyectos para fortalecer la práctica de valores ambientales en la actuación de los seres humanos. A nivel mundial las legislaciones han promovido los valores ambientales como instrumento para ladefensa de los derechos humanos motivada en el sueño de sociedades de paz. Venezuela no escapa de ese deseo, por esta razón en las escuelas se ofrecen programas educativos que impulsan valores ambientales con la participación de la comunidad educativa. Esto trae como consecuencia que se practiquen actuaciones de acuerdo a los valores sociales, éticos y morales y por ello la formación de unindividuo crítico, apto para el ambiente (medio donde se desenvuelve), con personalidad responsable, sensible, sociable, comunicativa, y con capacidad para convivir.
La educación ambiental en las comunidades no escapa al impacto de la crisis ambiental planetaria, pero sus enfoques críticos e innovadores actuales permiten que nuevas formas de abordar el problema, promuevan el desarrollo de valoreshumanos y que para ello haya nuevas oportunidades para actuar frente a la crisis.
Tanto las Brigadas Ecológicas como el fomento de los valores ambientales son propuestas que pueden cumplir un importante papel ante esa crisis en sus distintas escalas. Es por ello que se intenta aquí mostrar sus aspectos de articulación e integración.
Las confluencias conceptuales de brigada ecológica y...
El impetuoso crecimiento de la sociedad contemporánea, condicionado por el alto nivel de desarrollo científico técnico se asocia con daños cada vez mayores a las condiciones ambientales en las que el hombre se ha adaptado a vivir. La calidad del medio ambiente atmosférico, interpretada como el conjunto de características físicas (relacionadas con el clima) y químicas(relacionadas con la contaminación del aire) de la atmósfera producto de las relaciones entre la sociedad y la naturaleza, no escapa de esta situación.
Así mismo, hoy se puede asegurar que como producto de la acción humana se está modificando la composición química y física de nuestra atmósfera, introduciendo transformaciones que pueden variar el clima actual, no sólo en el ámbito local sino también aescala global. Estas modificaciones se reflejan, además, en el rápido deterioro de los materiales y en afectaciones de diverso grado al medio ambiente y a la salud humana.
De igual manera son muchos los problemas ambientales que se presentan en el entorno debido a su manipulación errónea. Uno de estos problemas se origina a partir del inadecuado tratamiento que la sociedad le da a los residuossólidos. Apenas ahora los grupos sociales están tomando conciencia de la importancia que reviste el buen trato con el ambiente, como único medio eficaz para evitar el desgaste al que se ha sometido el planeta desde la aparición del hombre hasta el presente, donde se avizoran con mucha claridad las consecuencias del maltrato ambiental con la supervivencia de la humanidad.
Cabe destacar que esproyecto que ahora se presenta es un estudio general en la comunidad de San Juan de Colon, Municipio Ayacucho, Estado Táchira, primordialmente en La E. B. Débora Medina Vivas donde se tratara de concienciar a los estudiantes y a la comunidad de dicho escuela sobre la contaminación ambiental utilizando como estrategia el fomento de valores ambientales mediante la creación de las Brigadas Ecológicas ,y así hacer uso de la alcaldía, de las escuelas principales que funcionan en la comunidad como de los concejos comunales, a fin de obtener resultados satisfactorios en la investigación.
En este mismo orden de ideas es importante hacer notar que el planteamiento de esos objetivos de desarrollo, crea la necesidad de ampliar y profundizar las acciones emprendidas; de ahí surgirán las bases deotros proyectos secundarios que fortalecerán más el proyecto inicial.
CAPITULO I
1.1 Planteamiento del Problema
En los últimos años se han desarrollado estrategias y proyectos para fortalecer la práctica de valores ambientales en la actuación de los seres humanos. A nivel mundial las legislaciones han promovido los valores ambientales como instrumento para ladefensa de los derechos humanos motivada en el sueño de sociedades de paz. Venezuela no escapa de ese deseo, por esta razón en las escuelas se ofrecen programas educativos que impulsan valores ambientales con la participación de la comunidad educativa. Esto trae como consecuencia que se practiquen actuaciones de acuerdo a los valores sociales, éticos y morales y por ello la formación de unindividuo crítico, apto para el ambiente (medio donde se desenvuelve), con personalidad responsable, sensible, sociable, comunicativa, y con capacidad para convivir.
La educación ambiental en las comunidades no escapa al impacto de la crisis ambiental planetaria, pero sus enfoques críticos e innovadores actuales permiten que nuevas formas de abordar el problema, promuevan el desarrollo de valoreshumanos y que para ello haya nuevas oportunidades para actuar frente a la crisis.
Tanto las Brigadas Ecológicas como el fomento de los valores ambientales son propuestas que pueden cumplir un importante papel ante esa crisis en sus distintas escalas. Es por ello que se intenta aquí mostrar sus aspectos de articulación e integración.
Las confluencias conceptuales de brigada ecológica y...
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