Banco De Preguntas Administracion Educativa

Evaluación Final de Administración Educativa

1.- ¿Cuál es la misión primordial de la administración educativa?

La misión de la administración educativa es hacer más preciso y efectivo el sistema educacional, dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, para conseguir los objetivos o metas propuestas. Para esto, busca resolver dentro de la organización educativa, la asignación y coordinaciónde los distintos recursos con los que ella cuenta, sean estos materiales, financieros, tecnológicos, académicos, con el fin de lograr los objetivos y metas trazados por la institución.

En otras palabras, se debe entender que la misión de la administración educativa es el de perseguir un modelo de gestión que tienda al logro de los objetivos y metas educacionales, atendiendo las necesidadesbásicas de los alumnos, de los padres, de los docentes y de toda la comunidad educativa. Para que este modelo de gestión sea óptimo, debe cumplir a cabalidad el siguiente procedimiento administrativo, cuyas funciones administrativas son, en el siguiente orden:

1.- Planificación: Es definir los objetivos a cumplir y sus tiempos, así como los recursos necesarios para que éstos se logren.

2.-Organización:

- Orgánica: estructura constituida por roles y organigramas, con coordinación específica, independientemente de las personas que la integran.

- Función Organización: acción de organizar, acto de preparar las mejores y pertinentes condiciones, o generación del apropiado clima laboral, con el objetivo de cumplir las metas propuestas, y de mejorar cualitativamente la produccióneducativa.

3.- Dirección: se inserta en la etapa ejecutiva, es decir donde se da el acto educativo propiamente. Aquí los implicados o subordinados pueden comprender y contribuir con efectividad y eficiencia al logro de los objetivos de la organización.

4.- Evaluación: a su vez es visto finalización de un determinado proceso de instrucción y reinicio del proceso. Proceso sistemático, integral ycontinuo que determina hasta dónde son logrados los objetivos. Es cuantitativa y cualitativa. Ayuda a corregir errores, agregar nuevas estrategias, metodologías, conocimientos, para que la educación sea más precisa y eficaz en función de las metas fijadas. Es fundamental para una educación de calidad.

2.- Indique el perfil del administrador educativo.

Se relaciona con la siguientepregunta.

Debe ser líder a fin de guiar al grupo humano educativo, en la gestión administrativa educacional, es decir llevarlo por los caminos más idóneos, que el administrador ha trazado para conseguir los objetivos o metas propuestas para que sea más efectivo y preciso el sistema educacional. Además debe ser una persona que conozca los fundamentos científicos de lo que hace, además, que sepa cómoaplicar estos conocimientos, y finalmente, que sea un individuo con suficientes valores y actitudes para poder convivir con el prójimo, y su contorno.

3.- ¿Qué competencias debe tener un administrador educativo?

Se relaciona con la pregunta anterior.

El administrador educativo debe tener: algunas condiciones o aptitudes básicas, entre éstas:

a.- Una visión global del mundo enmovimiento y de los macro procesos que actúan en él.

Visión macro de la realidad cambiante y sus procesos.

b.- Una visión de los valores de la persona humana en su dimensión individual y social.

Conocer la Axiología (valores del hombre), así como la Ontología (estudio del ser). Solo así se podrá entender a la persona humana.

c.- Un amplio enfoque pandisciplinario y sistemástico de lasoperaciones administrativas.

Es decir, debe tener un enfoque que sea integrador y a su vez de sistema que le permita interconectar las operaciones en uno sólo sistema, que se visualice las partes en el todo, a fin de que el proceso tenga un carácter total e integrador.

d.- Conocimientos y habilidades específicas para el uso de la moderna tecnología aplicada a la administración.

Debe tener los...