Bandura

ASIGNATURA: PSICOLOGIA GENERAL
PROFESORA: PSICÓLOGA KARINA JUÁREZ OJEDA

TRABAJO: RESUMEN DE LA EXPOSICION “ALBERT BANDURA Y SU TEORIA DE APRENDIZAJE.”

LICENCIATURA: PEDAGOGÍA
SEMESTRE:SEGUNDO

GRUPO: A
ALUMNOS: GILBERTO, PEDRO, GERARDO,ROCIO, RAMIRO



PUERTO ESCONDIDO OAXACA A 11 DE MARZO DEL 2013
RESUMEN DE LA EXPOSICION DE ALBERT BANDURA Y LA TEORIA DEL APRENDIZAJE.
Lateoría de aprendizaje de Albert Bandura es conocida como aprendizaje social, pero también es conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, esteaprendizaje este basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; estaobservación determina el aprendizaje , a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino que este recae en todo caso en el modelo; aquí elque aprende lo hace por imitación de la conducta que recibe el refuerzo.
Albert Bandura, considero que la teoría del conductismo con énfasis sobre los métodos experimentales la cual se focaliza sobrelas variables que pueden observarse, medirse y manipular y que rechaza todo aquello que sea subjetivo, interno y no disponible (en este método el procedimiento es manipular la variable para luego medirsus efectos sobre otras).
Bandura nos afirma que el ambiente causa el comportamiento del individuo, cierto pero que el comportamiento causa el ambiente también, esto lo definió con el nombre dedeterminismo reciproco. El mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente; a partir de esto empezó a considerar a la personalidad como una interacción entre tres cosas: El ambiente, elcomportamiento y los procesos psicológicos de la persona.
El proceso psicológico de una persona consisten en la habilidad que tenemos para guardar imágenes en nuestra mente y lenguaje, todo esto es...