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DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION
DEPARTAMENTO TECNICO PEDAGOGICO
ASESORIA PEDAGOGICA
CUESTIONARIO A SER UTILIZADO EN LA EVALUACIÓN ACADÉMICA
PROCESO 5.000
MAYO -2010
INTRODUCCIÓN
Dentro del proceso de Selección de Aspirantes a Policías de Línea el Departamento Técnico Pedagógico
ha considerado el siguiente Cuestionario que será utilizado en la Evaluación Académica
Para determinar lasáreas a ser evaluadas la Asesoría Pedagógica analizó:
•

Perfil de ingreso del Aspirante a Policía:
“ EL ASPIRANTE A POLICIA ES UN BACHILLER
CON CONOCIMIENTOS
ACADÉMICOS SÓLIDOS, ALTOS VALORES CÍVICOS, ÉTICOS Y MORALES; CON
PROFUNDOS CONOCIMIENTOS DE LA REALIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL ,
BUEN ESTADO FISICO, CAPAZ DE DESEMPEÑARSE BAJO CONDICIONES DE
PRESION Y RIESGO, CON PROFUNDO RESPETO DELOS DERECHOS HUMANOS
DE LAS PERSONAS Y MISTICA SOCIAL .”
PERFIL
ÁREAS DE EVALUACIÓN
Amplio acervo cultural basado en el
conocimiento de
nuestra Historia, el
medio geográfico del país, su contexto y
realidad social.

Amplios conocimientos de cultura general.

Capacidad de razonamiento

abstracto,

Ciencias Sociales : Historia, Geografía,
Cívica, Realidad Nacional, Problemas delMundo Contemporáneo, Educación para
la Democracia

Matemáticas

verbal y numérico .

•Poseedor de la capacidad de comunicar se
de forma oral o escrita eficazmente.

Manejo adecuado de la informática.

Lenguaje y Comunicación

Computación

Cada una de las temáticas planteadas, tiene como finalidad evaluar las destrezas que el Aspirante a
Policía ha desarrollado en sus 10 años deEducación Básica y 3 años de Bachillerato, sin especificar la
especialidad.
La función policial se enmarca directamente en el ámbito social y su trabajo se relaciona de manera
directa con la comunidad, por lo que se ha considerado que el área de Ciencias Sociales debe ser
evaluada en un mayor porcentaje.

El cuestionario se encuentra conformado por dos partes.
La primera parte se encuentraconformada por contenidos de Historia, Geografía, Realidad Nacional,
Problemas del Mundo Contemporáneo y Sociología, al final de cada tema de las asignaturas
mencionadas se encuentran una serie de preguntas,
cuyas respuestas se encuentran en los
contenidos, los señores Postulantes deberán analizar y responder cada una de las preguntas y estudiar,
ya que estas preguntas serán utilizadas en laevaluación venidera.
De igual manera se han considerado 6 lecturas que serán evaluadas en el área de Lenguaje y
Comunicación; existirán diversos tipos de exámenes y en cada uno de ellos se utilizará una de las
lecturas conforme al ejemplo.
La segunda parte que corresponde a las asignaturas de Matemáticas, Computación y Educación para la
Democracia se encuentran conformados por un Banco dePreguntas que de aproximadamente 160
preguntas, cada ítem tiene 4 respuestas, de las cuales, 1 es la correcta y las 3 son distractores. En cada
pregunta existe una sola respuesta.
Ejemplo:

EXAMEN:
1.- Los componentes físicos básicos de una computadora son:
A. Mouse pad, monitor, teclado y CPU.
B. Monitor, Mouse, CPU y teclado.
C. Bocinas, Mouse, audífonos y teclado.
D. CPU, monitor, teclado ybocinas
2.- El Monitor, Mouse, CPU y teclado son componentes básicos de:
A . Una reproductora
B. Una compactera
C. Una computadora
D. Una copiadora láser
3.- A más del monitor, Mouse y CPU ¿Cuál es otro componente básico del computador?
A. Mouse pad
B. Bocinas
C. Audífonos
D. Teclado
El examen constará de 100 preguntas organizadas en los siguientes bloques:
Bloque A: 10 preguntas deHistoria
Bloque B: 10 preguntas de Geografía
Bloque C: 10 preguntas de Realidad Nacional
Bloque D: 10 preguntas de Problemas del Mundo Contemporáneo y Sociología
Bloque E: 20 preguntas de Educación para la Democracia
Bloque F: 20 preguntas de Lenguaje y Comunicación
Bloque G: 10 preguntas de Matemáticas
Bloque H: 10 preguntas de Computación

El tiempo de duración de la evaluación será de...