Bases del comportamiento humano social

TEMA 3 BASES SOCIALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
1.¿Necesitamos un medio social?
La finalidad primordial del comportamiento humano, reside precisamente en relacionarse con las demás
personas y establecer con ellas lazos de protección mutua, de ayuda. Para desarrollarnos como personas es
preciso la presencia de modelos imitables, así como un sistema de refuerzo, que nos proporcionannormalmente nuestros semejantes. La carencia de un medio social deja taras permanentes en quienes la han
padecido en los primeros años de su existencia.
A través de la sociedad cada individuo se adapta al medio ambiente. Al observar a nuestro alrededor, podemos
ver que en este medio intervienen fundamentalmente dos tipos de factores:
a) Los factores materiales, que rodean a las personas, (casa, tierra,entorno económico)
b) Los factores humano, que constituyen todas las personas que rodean a cada individuo y le influyen de
forma directa o indirecta.
Las personas no solemos fijarnos en todas las características del objeto, persona o grupo, sino que unas son
más relevantes que otras y sobresalen sobre éstas. Los grupos sociales, al ofrecer al individuo unos objetivos,
proponerle unas metasque alcanzar, condiciona la percepción del sujeto.
2. ¿Cómo nos socializamos?
La socialización supone una serie de procesos mediante los cuales, las personas interiorizamos las pautas
sociales que consolidan nuestra identidad personal. Este proceso de interiorización supone una adaptación a la
sociedad y a la cultura y se produce en 3 niveles:
• Nivel biológico y psicomotor, (vigilia−sueño,alimentación, ropas adecuadas)
• Nivel afectivo (Conformarnos con nuestra vida afectiva en el medio en el que nos desarrollamos)
• Nivel de pensamiento (incorporamos categorías de pensamiento y asumimos los valores)
La socialización comienza antes del nacimiento y dura toda la vida, aunque la etapa fundamental se realice
durante la infancia. La formación del cerebro y de las estructuras nerviosascomienza en la etapa prenatal. Se
ha comprobado cómo, en las últimas etapas del período intrauterino, el feto puede escuchar y reconocer la voz
materna.
El primer año, a través de la madre es como interviene el ambiente social, pués creará alrededor del niño o
niña un clima de tensión, tranquilidad, movimiento o calma. La carencia de afecto y la deficiencia en el trato
social influyen ya deuna manera definitiva y poco menos irreversible en el niño de 8 meses. Así se presenta el
llamado niño hospitalario que frente al criado en familia o situación equivalente, nos muestra un rostro triste,
miedoso, retraído y muchas veces un niño retrasado, no sólo psíquicamente sino tb en el físico. Es muy
importante la influencia del medio social en el desarrollo de la comunicación a través dellenguaje. Es muy
distinto el desarrollo del lenguaje de los niños y niñas que crecen en ambientes culturales distintos. En el
aprendizaje, juega un papel importantísimo la imitación.
Alrededor de los dos años, y una vez adquiridas una serie de habilidades básicas, el niño o la niña actúan por
oposición. Está en la etapa que es un ser aparte de la madre, sabe que es distinto a la nada ydescubre que es
capaz de realizar cosas por sí mismo.

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Alrededor de los 3 años. Comienza a establecer una relación con sus semejantes, iniciando una verdadera
interacción social. Los niños a esta edad no se comprenden, simplemente necesitan coexistir. Los niños
entablan conversaciones sin saber lo que se dice en muchos de los casos y sin que se produzca una verdadera
interacción. En esteproceso de socialización tiene gran importancia el juego, ya que en éstos se aprende
muchas veces por imitación. En una 1ª etapa importa más el juego que los compañeros.
Alrededor de los 6 años (etapa escolar). Adquieren importancia las personas por encima de los juegos.
Surgen los liderazgos, las personas populares, las bandidas y las pandillas de amigos entre los 10 y los 13
años. Es también...