Bases Filiosóficas

Páginas: 2 (295 palabras) Publicado: 27 de septiembre de 2013
ACTIVIDAD 13
ACTIVIDAD PRESENCIAL
¿Cómo participan en el sistema educativo?
¿Cómo se regulan?

Desde los años de sus inicios del sistema educativo el gobierno no tenía los recursossuficientes para impartir la educación en todos los rincones y por las demandas que la población requería, es por ella participa impartiendo los planes y programas ya regidos por las instituciones educativas.La educación particular hoy en día juega un papel de miembro participativo, ya que en la ley general de educación reformada en septiembre del 2013 se contemplan a estas instituciones y sus docentescomo parte integral del sistema educativo nacional, no dejando de tener su autonomía económica y administrativa.

En la educación particular se deben manejar los mismos planes y programaseducativos nacionales, en el sistema de educación básica, normal y formadora de maestros, así como los mismos criterios orientadores educativos recalcando la soberanía nacional con apego al artículo terceroconstitucional que establece la ley general del trabajo conforme a las características propias de las instituciones.

Las educación privada se regula o basa su reglas con apego al artículo tercero,la ley general de educación y los lineamientos del sistema educativo nacional mexicano teniendo como objetivo principal impartir una educación de calidad orientada en un progreso científico para crearindividuos competentes además enmarca el amor a la patria, conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia, la cual será autorizada expresamente por el estado, dondeobtendrá el reconocimiento de validez oficial de estudio siempre y cuando los solicitante cuenten con preparación adecuada para impartir educación, pues desde la descentralización en 1992 la educacióntambién será responsable de cada entidad federativa donde revisara que se esté cumpliendo con los planes, las normatividades regidas en nuestra constitución política, y por la propia secretaría de...
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