Bases de la base

DIFICULTADES EN EL RECONOCIMIENTO DE PALABRAS.

Domínguez tanto la lectura como la escritura deben ser concebidas como productos culturales que en primer termino son definidos por las capacidadesde los que aprenden, y de un ambiente sociocultural que estimule su desarrollo aunque, los niños no aprenden a leer y escribir solo por estar rodeados de textos escritos.

Leer es proceso por el quese pasa de series gráficas a palabras habladas, y la escritura implica el dominio del código gráfico para pasar del lenguaje verbal al escrito.

¿Que es la dislexia?
en 1968 se señala que ladislexia se expresa en la incapacidad de leer y escribir, es decir, la capacidad parcial( incapacidad total se denomina alexia) de leer comprendiendo lo que se lee, en función de la edad cronológicaDislexia es un déficit en la capacidad para leer y obtener significado de la palabra escrita
El sentido estricto del término se puede decir que la dislexia puede ser un déficit en la lectura, sin embargola connotación que implica el termino déficit coloca a las personas en situación ventajosa.

¿COMO OCURRE ESTE PROCESO DE MEMORIZACION?
Si pensamos en la memorización suponemos de inmediato quehacer planas y mas palabras de cada letra y palabra hará que la grabemos en nuestra memoria sin embargo es necesario reconocer que se requiere algo mas que eso.

Por otra parte en un primer momento esimportante que el acceso al conocimiento de las letras sus formas graficas sus correspondientes sonidos y sus significados de conjunto en forma de palabras sea en primer lugar una actividad atrayentepara los pequeños quieren pueden involucrarse de diversas lúdicas e interesados a partir de sus necesidades de conocimiento puesto que de acuerdo a las propuestas constructivistas ello ayudaenormemente al desarrollo activo de las tareas

Es necesario reconocer que el aspecto evolutivo como ya se ha señalado juega un papel fundamental en la adquisición eficaz de la lecto-escritura aunque...