BASES FILOSOFICAS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCATÁN
PROFESOR ANTONIO BETANCOURT PEREZ
LICENCIATURA ESPAÑOL
PRIMER SEMESTRE



BASES FILOSOFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
ARACELLY DE LA CRUZ LOPEZ MEDINA
NELLY NICTE-HA AGUILAR MORALES








23 de septiembre del 2015
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Formula las siguientes preguntas.
1. ¿Por qué la educación, esal mismo tiempo, un derecho y una obligación?
Es un derecho porque todas las personas deben tener acceso a la educación básica como se menciona en el artículo 3º de la constitución y es una obligación de los padres otorgar este derecho a sus hijos como se menciona en el artículo 31º de la constitución y también es una obligación de los hijos que al recibir este derecho lo correspondanadecuadamente.

2. ¿Por qué la educación es un servicio público?
 Porque es una “prestación” que nos brinda el Estado que es otorgado a los mexicanos, conforme lo marca la ley

3. ¿Qué relación existe entre el laicismo y la tolerancia?
La relación que existe entre ambas es que el laicismo es el respeto a las diferentes religiones que existen en nuestro país y la tolerancia es el aceptar y así mismo respetartodas las ideas o puntos de vistas sin importar que sean diferentes a los nuestros como lo indica el artículo 24 de la Constitución.

4. ¿Qué relación existe entre la gratuidad y el carácter democrático de la educación?
La democracia en la educación puede definirse como la acción de dar educación a cualquier persona sin importar cuales sean sus raíces, mientras que la gratuidad es dar a cualquierpersona que lo necesite, algún material de apoyo o servicio gratuito; es así que en conjunto son una de las principales bases de la educación y es así como lo marca el artículo 3° constitucional donde nos dice que toda persona tiene derecho a recibir educación gratuita.




REFORMA EDUCATIVA
Las nuevas reformas educativas añadidas a la Ley General de Educación buscan elevar la calidad de educaciónen igualdad de oportunidades, así como garantizar el interés superior de la niñez en el país. Por lo tanto en el siguiente texto hablaré de las modificaciones que le hicieron a la Ley General de Educación.
Estas nuevas modificaciones tienen el objetivo de lograr que los alumnos tengan mejores maestros, que estén más tiempo en los planteles para que su formación se más completa, que tengan acceso aalimentos más sanos y nutritivos, que cuenten con mejores libros de texto y materiales educativos, y que las escuelas tengan instalaciones adecuadas y en buen estado.
Además de ser obligatoria, laica, gratuita y pública, a partir de las reformas a los artículos 3 y 73 de la Constitución, la educación básica en México también será de calidad y con equidad.
Se trata de aprender más y mejor.
Paratodo ello se crea el Servicio Profesional Docente a fin de capacitar, formar y evaluar a los maestros, directores, supervisores e instalaciones, y el Sistema Nacional de Evaluación Educativa que deberá aportar lineamientos para saber que funcionan bien, que no y mejorarlo. También el INEE, evaluará a los maestros, directores y supervisores, planes, programas, métodos y materiales, así como a lasescuelas particulares. Así, como el concurso de oposición será la única forma para poder ser maestro, director o supervisor.
A continuación hablare acerca de las modificaciones del Artículo 3° y Artículo 73
Artículo 3° (MODIFICACIONES)
Se adiciona el Siguiente párrafo:
El estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organizaciónescolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.
Dicho esto, el estado tiene la obligación de proporcionar educación de calidad en educación básica y media superior que son los niveles obligatorias para el estado y centra la atención para que los materiales y métodos educativos, la organización escolar,...