Basil Bernstein

Basil Bernstein y la Sociología de la Educación
La obra de Bernstein abarca un periodo que va desde 1958, año en que se publica su célebre artículo “Some sociological determinats of percepction”hasta la actualidad.
Su obra se encuentra repartida en media docena de logros que contienen series de artículos publicados independientemente.
El estilo de Bernstein es muy sintético y, a veces,oscuro. Bernstein es conocido por su teoría de los códigos, por los conceptos de código restringido y código elaborado, que han sido utilizados y citados constantemente.
En su obra se entrelazaninfluencias muy importantes y claramente identificables, de forma que sus ensayos están siempre construidos no solo en relación con su propia teoría, sino también sobre el fondo de otras obras con las quedialoga y a las que modifica.
En primer lugar aparece la influencia de Durkheim, uno de los fundadores de la sociología por sus conceptos relativos a las formas de cohesión y organización social, lasolidaridad mecánica y orgánica, que en Bernstein son trasladadas desde el nivel social hacia las formas organizativas de las instituciones y por la idea de los sistemas de clasificación.
La influencia deMarx se centra en su concepción de las clases sociales, muy revisada por Bernstein y que toma el doble enfoque marxista de las clases como distribución desigual de los medios de producción y de lasclases como condiciones de vida, pero también de la naturaleza social del poder y de su acceso.
También se ve influenciado por G.H. Mead y como las formas de interacción social crean la identidadpersonal; Luria y Vigotsky al resaltar el papel del lenguaje en el control de la conducta, tanto la propia como la de aquellos que interactúan; la de Whorf sobre la determinación lingüística delpensamiento; o la de Halliday en su concepción funcional del lenguaje.
La teoría de los códigos
Basil Bernstein y los objetivos de una teoría sobre la educación
Bernstein pretende construir una teoría...