Basta de Historia

Introducción
Cual es la relevancia de la educación en América Latina?
Durante los últimos años se a cuestionado la calidad educativa que se ofrece en los centros de cada nivel, debido a que países que solían encontrarse en niveles mas bajos que los de América Latina han superado a estos, no solamente en crecimiento si no en desarrollo. Esto se debe a que en América Latina hay poca importanciaen educación para las personas.
Esto se refleja claramente en los índices de capital humano que tenemos. Mientras que países como Corea del Sur, India, Singapur, Finlandia nos han mostrado su capacidad de mirar mas allá de los números y tener una visión clara de su escenario a largo plazo, formando seres que no solo piensan en producir y ser empleados, forman profesionales competitivos decarácter internacional.
Perder el rumbo en materia de calidad, eficiencia e innovación educativa y tecnológica no nos ha llevado a caer en un abismo, ni encontrarnos en fase de crisis económica nos ha hecho darnos cuenta de nuestros errores. Errores estructurales organizacionales hasta sindicales que han afectado nuestro país.
Pese a todo esto aun existe la posibilidad de cambiar la perspectiva denuestros países hacia el resto del mundo.




Finlandia
Su sistema educativo es verdaderamente excelente, es gratuito desde el jardín hasta la universidad, el éxito en el alto nivel de educación de Finlandia se debe a que este país incentiva no solo a los estudiantes si no también a los maestros a ofrecer calidad educativa, innovación e investigación son los puntos claves de la practica de estepaís, además cabe agregar que exige un alto promedio
En pocas palabras este país nórdico el cual es altamente industrializado tiene la necesidad de progresar con un bajo índice poblacional su necesidad es crecer utilizando sus recursos disponibles y también en el ambiente intelectual.
Debido a la escasez de materias primas con las que cuenta, este país se vio obligado a explorar nuevas víaspara así generar un, en cierta forma un “Océano azul” macroeconómico que atraiga inversión extranjera al país.

Singapur
La estrategia de este país asiático empezó a partir de los 80’, así mismo acepto como lengua oficial el idioma ingles en el país que a repercutido en apertura económica, su sistema educativo cambio a ofrecer cantidad por calidad, dar énfasis en la globalización de la educaciónexigiendo a los alumnos realizar viajes al extranjero desde edad temprana para ampliar el conocimiento global creando individuos de alta competitividad.
Tomando en cuenta la visión de prosperar que se obtuvo en el pasado y los resultados que sucedieron a las reformas que se implementaron nos hacen tomarlo como un país líder y de referencia para nuestra mejora. El alto índice de urbanización quetiene, su liderazgo como centro financiero y portuario asi como ser el tercer país con ingreso per cápita en el mundo nos hace voltear a verlo, que es lo que esta implementando en sus estrategias?, que es lo que a hecho para crecer? en respuesta ha sido el pensar a largo plazo como invirtiendo en la calidad educativa.
A pesar de todo esto las acciones que a realizado dicho país, por mas “beneficio”que causa a la población se tiene que agregar que el país ejerce un sistema de dictadura la cual priva de libertad de expresión en cierta forma a sus habitantes.


India
Tomando en cuenta las tres lecciones para américa latina darle continuidad a las leyes y normas y lograr que los cambios que se les desea obtener se realicen de manera gradual y ofrecer educación universitaria de calidadrindan frutos.
Por ende india a incentivado su población a crear universidades autónomas, debido al interés de las familias por incorporar a sus hijos en instituciones que realmente ensenen esto debido a la falta de inversión en escuelas publicas que dichas escuelas son un verdadero desastre en el teme de educación, sin embargo “Como es que genera grandes profesionales con altos índices de...