Basta de historias
Páginas: 3 (629 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2015
Las 12 claves
del progreso
¡Basta de historias!
Presentado por:
Diana S. Burgos
Wendy de la Hoz
Presentado a:
Profesor. Juan Sarue Zaher.
Negocios Internacionales y competitividad
I. Miremoshacia delante
“La obsesión iberoamericana con la historia
nos está robando tiempo y energías para
concentrarnos en el futuro”
<< Ni el colonialismo español, ni la falta de recursos
naturales, ni lahegemonía de Estados Unidos, ni ninguna
otra teoría producto de la victimización eterna de América
Latina explican el hecho que nos rehusemos a aumentar
nuestro gasto en innovación, cobrarle impuestos alos ricos,
graduar profesionales en ingenierías y ciencias exactas,
promover la competencia, construir infraestructura […] >>
Hay que romper nuestra ceguera
periférica, y mirar menos al
espejo y máspor la ventana
Es necesario que observar lo que hacen los países
que más han tenido éxito, y copiar lo que merezca
ser copiado.
II. Hagamos de la educación
“una tarea de todos”
La mejora de lacalidad educativa difícilmente será
hecha solo por los gobiernos.
Es
necesario
que
surjan
coaliciones de organizaciones
no gubernamentales, grandes
empresas, medios de prensa,
artistas, deportistas, yotras
figuras mediáticas, que fijen
metas concretas de rendimiento
académico
y
exijan
su
complimiento.
III. Inventemos un PIB
educativo
El crecimiento económico por si solo, no
erradicará la pobreza, amenos que vaya
acompañado de una mejora en la calidad
educativa; hoy en día, la educación es el gran
programa de la lucha contra la pobreza.
Es hora de cambiar la forma como MEDIMOS el progreso denuestros países.
“El PIB educativo permitiría comparar el
gasto anual del gobierno en educación, con
el producto bruto educativo”
Las maneras que existe para
medir actualmente la educación
son…
• Laspruebas internacionales
PISA,
• El nivel de escolaridad de los
países.
Con la creación de un PIB
educativo se mediría…
• El beneficio privado de la
educación
• El beneficio social o contagio...
del progreso
¡Basta de historias!
Presentado por:
Diana S. Burgos
Wendy de la Hoz
Presentado a:
Profesor. Juan Sarue Zaher.
Negocios Internacionales y competitividad
I. Miremoshacia delante
“La obsesión iberoamericana con la historia
nos está robando tiempo y energías para
concentrarnos en el futuro”
<< Ni el colonialismo español, ni la falta de recursos
naturales, ni lahegemonía de Estados Unidos, ni ninguna
otra teoría producto de la victimización eterna de América
Latina explican el hecho que nos rehusemos a aumentar
nuestro gasto en innovación, cobrarle impuestos alos ricos,
graduar profesionales en ingenierías y ciencias exactas,
promover la competencia, construir infraestructura […] >>
Hay que romper nuestra ceguera
periférica, y mirar menos al
espejo y máspor la ventana
Es necesario que observar lo que hacen los países
que más han tenido éxito, y copiar lo que merezca
ser copiado.
II. Hagamos de la educación
“una tarea de todos”
La mejora de lacalidad educativa difícilmente será
hecha solo por los gobiernos.
Es
necesario
que
surjan
coaliciones de organizaciones
no gubernamentales, grandes
empresas, medios de prensa,
artistas, deportistas, yotras
figuras mediáticas, que fijen
metas concretas de rendimiento
académico
y
exijan
su
complimiento.
III. Inventemos un PIB
educativo
El crecimiento económico por si solo, no
erradicará la pobreza, amenos que vaya
acompañado de una mejora en la calidad
educativa; hoy en día, la educación es el gran
programa de la lucha contra la pobreza.
Es hora de cambiar la forma como MEDIMOS el progreso denuestros países.
“El PIB educativo permitiría comparar el
gasto anual del gobierno en educación, con
el producto bruto educativo”
Las maneras que existe para
medir actualmente la educación
son…
• Laspruebas internacionales
PISA,
• El nivel de escolaridad de los
países.
Con la creación de un PIB
educativo se mediría…
• El beneficio privado de la
educación
• El beneficio social o contagio...
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