Basura

CONOCE  NUESTRO  PROYECTO  DE  TRABAJO
 
TE  INVITAMOS  A  CONOCER     LA   PROPUESTA    DE   TRABAJO   DEL    PROGRAMA   EDUCATIVO    Pro   ESA,  DE  LA    ESCUELA  PRIMARIA  “GENERALÍSIMO  MORELOS”,   PERTENECIENTE  A  LA ZONA  ESCOLAR  P-100
CICLO  ESCOLAR  2009-2010
PRESENTACIÓN
LA  VINCULACIÓN  QUE  DEBE  EXISTIR  ENTRE  LA  COMUNIDAD  EN  GENERAL  Y  LA  INSTITUCIÓN  FORMAL,  COMO  ES LA  ESCUELA,  HA  DE  ENFOCARSE  EN  DESARROLLAR  EN  LOS  ALUMNOS  Y  EN  NUESTROS  HIJOS  LAS  COMPETENCIAS  QUE  LA  EDUCACIÓN  BÁSICA  HA  PROPUESTO  CON  ESTE  FIN;  FORMAR  ALUMNOS  CAPACES  DE  INTEGRARSE  EN  LA  SOCIEDAD  CON  LA  EGRESIÓN  DE   ADOLESCENTES  ÍNTEGROS,  CON  LOS  PILARES  QUE  LA  EDUCACIÓN  CONFORMA:
¤   ALUMNOS  CON  CAPACIDADES  PARA  CONOCER
 ¤  ALUMNOS  CON CAPACIDADES  PARA  SER
¤   ALUMNOS  CON  LAS  CAPACIDADES  PARA  HACER
¤   ALUMNOS  CON  CAPACIDADES  PARA  LA  CONVIVENCIA  EN  SOCIEDAD
 
 EL  ÉXITO  DE  ESTE  PROGRAMA  HA  SIDO  LA  INTEGRACIÓN,  LA  EQUIDAD  Y  LA  ARMONÍA  QUE    HA  DESARROLLADO  EN  LAS  COMUNIDADES  DONDE  SE  INSERTAN  LAS  INSTITUCIONES  FORMALES.   HOY   MÉXICO,  AL  IGUAL  QUE  OTRAS  NACIONES,   NECESITAN  LA RECUPERACIÓN  DE   VALORES  SOCIALES,  FAMILIARES  Y  PERSONALES  Y  QUE  MEJOR  QUE  INICIAR    ESTA  LABOR    EN  LA  ESCUELA,  EN  CONJUNTO  CON  LA    SOCIEDAD.
 
LA  ESCUELA  PRIMARIA  GENERALÍSIMO  MORELOS,  EN  SU  TURNO  MATUTINO,  SE  ENCUENTRA  EN  LA  AVENIDA  CORONA  No.  3,  EN  NAUCALPAN  CENTRO  ( EDO.  DE  MÉXICO),  ESCUELA  CON  MÁS  DE  CUARENTA  AÑOS  DE  FUNDACIÓN,  RECIBE  ALUMNOS DE  LAS  COMUNIDADES  ALEDAÑAS  CON  CARACTERÍSTICAS  MUY  ESPECIALES:  FAMILIAS  DISFUNCIONALES,  ALUMNOS  NO  ATENDIDOS  POR  SUS  PADRES,  PROBLEMÁTICAS  ECONÓMICAS  AGUDAS  QUE  REPERCUTEN  EN  SU  DESARROLLO  EDUCATIVO  Y  NUTRICIONAL;  OTROS  MÁS,  CON  EL  DESEO  DE  SUPERACIÓN  CONSTANTE.
SOCIALMENTE,  PRESENTA  LA  PROBLEMÁTICA  GENERALIZADA  DE  LA  INSEGURIDAD,  ACERCAMIENTO  A   VICIOS  SOCIALES,  QUE  LOS  PROFESORES  PRETENDEN  REORIENTAR  EN  SUS  ALUMNOS,  CON  HUMANISMO  E  INTERÉS  EN  EL  TRABAJO  QUE  SE  DESARROLLA  A  DIARIO.
 
 
EL  PROGRAMA  ProESA  (ESCUELA  SIEMPRE  ABIERTA)  “INVITA  A  LA  COMUNIDAD  EN  GENERAL,  NIÑOS,  JÓVENES,  ADULTOS  Y  ADULTOS  MAYORES  A  PARTICIPAR  VOLUNTARIAMENTE  EN  DIVERSAS  ACTIVIDADES  QUE  FAVOREZCAN  EL  INTERCAMBIO  DE CONOCIMIENTOS   Y  EXPERIENCIAS  COMO  BASE  PARA  LA  FORMACIÓN Y  DESARROLLO  DE  NUEVOS  CONOCIMIENTOS,  HABILIDADES  Y  ACTITUDES,  ASÍ  COMO  LA  CREACIÓN  DE  AMBIENTES  QUE  PROMUEVAN  LA  CONVIVENCIA  ARMÓNICA  Y  EL  APRENDIZAJE  ESPERADO”  (Programa  Escuela  Siempre  Abierta,  Documentos  Base,  p. 5).
LA  EDUCACIÓN  COMO  PILAR  SOCIAL,  ENMARCA  EN  EL  PLAN  NACIONAL  DE DESARROLLO  2007-2012,  EN  EL  PROGRAMA  SECTORIAL  DE  EDUCACIÓN  2007-  2012  Y  EN  LA  ALIANZA  POR  LA  CALIDAD  DE  LA  EDUCACIÓN,  LOS  FUNDAMENTOS  FILOSÓFICOS  Y  EPISTEMOLÓGICOS  QUE  ESTE  PROGRAMA  “ESCUELA  SIEMPRE  ABIERTA”,  EN  SU  FASE  PERMANENTE  PRETENDE  DESARROLLAR,  ACCIONES  QUE  LA  INSTITUCIÓN  TOMA  COMO  BASE  HUMANISTA  EN  EL  DESARROLLO  DE  LAS  ACTIVIDADES  QUE  AQUÍ  SE PRESENTAN.
 
PROPÓSITOS  ESPECÍFICOS
 
 
♣   LOGRAR  QUE  LA  ESCUELA  ABRA  SUS  PUERTAS  A  LOS  MIEMBROS  DE  LAS  COMUNIDADES  CERCANAS  Y  ALEJADAS,  PARA  REALIZAR  ACTIVIDADES  DE  APRENDIZAJE  CONTINUA, DE  EQUIDAD,  DE  INTEGRACIÓN  Y  QUE  RESPETE  LA  ATENCIÓN  DE  NECESIDADES  E  INTERESES  PROPIAS  DE  ÉSTA,  HACIENDO  USO  DE  LAS  NUEVAS  TECNOLOGÍAS,  PARA  LOGRAR  EL FORTALECIMIENTO  CURRICULAR  Y  ACADÉMICO,  PROMOVIENDO  PRÁCTICAS  Y  RELACIONES  DE  INTEGRIDAD,  CONFIANZA  Y  SOLIDARIDAD  ENTRE  LA  COMUNIDAD  EDUCATIVA  Y  SOCIAL.
♣    INCREMENTAR  ACCIONES  DE  GESTIÓN  ANTE  LA  COMUNIDAD  SOCIAL  Y  EDUCATIVA,  PARA  ABRIR  LOS  ESPACIOS  DE  COMUNICACIÓN  QUE  PROPICIE  LA  INTEGRACIÓN  DE  LA  INSTITUCIÓN  CON  TODOS  LOS  MIEMBROS  SOCIALES.
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