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Esta sección incluye evaluaciones críticas de las revisiones sistemáticas publicadas sobre la prevención del embarazo e intervenciones relacionadas con el VIH/sida para mejorar la salud sexual y reproductiva de adolescentes. Estos resúmenes están originariamente publicados en la Base de Datos de Resúmenes de Revisiones de Efectividad (Database of Abstracts of Reviews of Effects, DARE), quemantiene el Centro de Revisiones y Divulgación (Centre for Reviews and Dissemination), de la Universidad de York, Reino Unido. Los resúmenes a continuación se publican con autorización del Centro de Revisiones y Divulgación.
Prevención del embarazo
Efectividad de las intervenciones de la salud reproductiva en adolescentes en países en vías de desarrollo: revisión de la evidencia
Programas deprevención del embarazo entre adolescentes en la escuela: revisión sistemática de los estudios clínicos controlados aleatorizados
Infecciones de transmisión sexual, incluida la infección por el VIH
Efectividad de las 40 intervenciones para la reducción del riesgo del SIDA en adolescentes: una revisión cuantitativa
Intervenciones para la prevención del virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en lasadolescentes: ¿cuál es el estado de la ciencia?
Intervenciones para prevenir el VIH y el SIDA en los adolescentes de los países menos desarrollados: ¿son efectivas?
Intervenciones para reducir el riesgo de transmisión sexual del VIH en los jóvenes: revisión y crítica metodológica de estudios clínicos controlados aleatorizados
Una revisión sistemática de la efectividad de los programas deprevención primaria para prevenir las enfermedades de transmisión sexual en adolescentes.
DERECHOS DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE

Para proteger a los niños de situaciones de segregación y maltrato, los países del mundo acordaron que la defensa de sus derechos constituía una prioridad que se sustenta en las siguientes razones:
a)Los niños son individuos y por lo tanto tienen la misma categoría delos adultos como miembros del género humano.
b)El desarrollo estable de los niños es fundamental para el bienestar futuro de cualquier sociedad.
c)Los niños comienzan sus vidas como seres completamente dependientes, por lo que necesitan de los adultos para desarrollar y recibir orientación que les permita crecer y obtener independencia.
d)Muchos cambios que se producen en la sociedad,transforma la estructura y repercuten en los niños.

LOS DERECHOS IMPLICAN OBLIGACIONES

Los derechos llevan implícitamente sus obligaciones y exigen a los adultos inculcar en los niños y adolescentes el respeto por sus padres, las leyes, los derechos humanos y las libertades fundamentales.Esto ayudara a los niños asumir una vida responsable.Reconocer las obligaciones implica también aprender acuidar de sí mismo y de los espacios que lo rodean, además cuidar de su país y constituirse en uuna persona independiente y preparada para vivir en sociedad

DERECHOS VS. DEBERES
Los deberes de los niños y adolescentes se encuentran estipulados en el Art. 24 del Código de los Niños y Adolescente. Así tenemos que:
El derecho a no ser discriminado implica la obligación a no discriminara a losdemás.

Frente al derecho de la alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos, el niño ha de aprender a alimentarse. A cuidar de su hogar, su entorno, a disfrutar sanamente y mantenerse sano.

El derecho a la educación exige al niño estudiar y cumplir sus obligaciones como estudiante.

Respetar a los padres y/o mayores que se ocupan de un niño es la obligación frente al derecho derecibir protección y afecto.

El derecho de ser escuchado y no ser discriminado por sus ideas y creencias trae consigo la obligación de respetar las ideas, derechos de los demás y creencias religiosas distintas a las suyas.

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Art.1 Se entiende por Niño a todo ser humano menor de 18 años de edad.
Art.2 Los Estados parte respetaran los derechos...