BELKYS PERIODOS GOBIERNO 2000 2010

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
SAN CRISTÓBAL – EDO. TÁCHIRA




























Participantes:

Belkys Becerra
C.I. 14.142.930





Asignatura: Gerencia de la Educación

Profesora: Lcda. Lucia Zambrano



San Cristóbal, junio de 2014.
INDICE

Pág.
Introducción
4


Periodo degobierno: 1999 - 2002

Presidente……………………………………………………………………
5
Tipo de gobierno…………………………………………………………….
5
Numero de habitantes para ese momento……………………………….
6
Políticas educativas que existían para ese momento en Venezuela….
6
Tipos de organizaciones educativas que existían……………………….
8
Numero de escuelas públicas y privadas………………………………...
8
Eventos más resaltantes en la educación………………………………..
9
Quese hablaba de la sostenibilidad en la educación…………………..
10


Periodo de gobierno: 11 de abril de 2002 al 13 de abril de 2002.

Presidente……………………………………………………………………
12
Tipo de gobierno…………………………………………………………….
12
Apoyo Político……………………………………………………………….
12
Forma de acceso al poder………………………………………………….
12
Traspaso del poder………………………………………………………….
12
Aspectos principales de suGobierno……………………………………..
12


Período de gobierno: 13 de abril de 200

Presidente……………………………………………………………………
13
Tipo de gobierno…………………………………………………………….
13
Apoyo Político……………………………………………………………….
13
Forma de acceso al poder………………………………………………….
13
Traspaso del poder………………………………………………………….
13
Aspectos principales de su Gobierno……………………………………..
13

Periodo de gobierno: 2002 – 2007

Presidente……………………………………………………………………
14
Tipo degobierno…………………………………………………………….
14
Numero de habitantes para ese momento……………………………….
15
Políticas educativas que existían para ese momento en Venezuela….
15
Tipos de organizaciones educativas que existían……………………….
17
Numero de escuelas públicas y privadas………………………………...
17
Eventos más resaltantes en la educación………………………………..
17
Que se hablaba de la sostenibilidad en la educación…………………..
18


Periodo de gobierno: 2007 – 2013Presidente……………………………………………………………………
20
Tipo de gobierno…………………………………………………………….
20
Numero de habitantes para ese momento……………………………….
21
Políticas educativas que existían para ese momento en Venezuela….
21
Tipos de organizaciones educativas que existían……………………….
22
Numero de escuelas públicas y privadas………………………………...
22
Eventos más resaltantes en la educación………………………………..
23
Que se hablaba de la sostenibilidad en laeducación…………………..
24


Conclusiones………………………………………………………………...
26
Bibliografía…………………………………………………………………...
27








INTRODUCCION

En Venezuela, especialmente desde mediados de los años 80, el tema educativo viene siendo objeto de un debate público que involucra a la sociedad en su conjunto. Sin embargo, a comienzo del nuevo milenio en un escenario de cambio político, el gobierno venezolano de Hugo Chávez,recogiendo el malestar de la sociedad, desde el primer momento de su gestión insistió en la necesidad de construir acuerdos en torno a la consideración de la educación como el corazón de una estrategia de desarrollo integral, a la necesidad de otorgarle importancia a las prioridades educativas en la agenda de gobierno y a la procura de una nueva institucionalidad para canalizar estos conceptos yprioridades dentro de los importantes cambios que se adelantaban en la transformación del Estado, de la sociedad y la economía.

Para llevar esto a cabo, se baso el gobierno en la implantación de programas en fuerte expansión como la continuación y revisión de la transformación curricular; así mismo, en la prioridad de la educación de la primera infancia, en la articulación de la educación maternal ypreescolar, y en la experimentación de formas convencionales y no convencionales en la atención educativa.

Con ritmos que algunas veces se han incrementado, todas estas iniciativas están en curso respaldadas por una tendencia al aumento de la inversión. Como se podrá ver unas más adelante, unas más avanzadas que...