Belleza
División de Desarrollo Curricular
Departamento de Educación de Jóvenes y Adultos
Departamento de Educación Técnica
PROGRAMA DE PELUQUERÍA
I Semestre: Corte de cabello Básico
II Semestre: Alta peluquería y Maquillaje
Colaboraron en la Elaboración delos programas:
Profesoras:
Sonia Meza Valverde IPEC. 15 DE Septiembre
Estela Alvarado Villalobos IPEC. San José
Maria Soledad Solís Jiménez IPEC. Santo Domingo
Maria Emilia Madrigal Vargas IPEC.Barva
Coordinación y revisión: Carmen María Álvarez Bogantes
Asesora nacional de educación Jóvenes y Adultos.
Revisión y Aprobación: MSc.Gerardo Ávila Villalobos
Jefe curricular Departamento de Educación Técnica
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Ministerio de Educación Pública
División de DesarrolloCurricular
Departamento de Educación de Jóvenes y Adultos.
Departamento de Educación Técnica.
PROGRAMA DE ESTUDIO
TALLER: Técnicas Manuales y de Confección
Unidad de Estudio: Organización y Administración de Sala de belleza
|OBJETIVOS |CONTENIDOS |PROCEDIMIENTOS |VALORES Y ACTITUDES|CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
|1) Descubrir los principios |1) Organización y administración de talleres. |1) Definición de los conceptos de |Se interesa por conocer los |El estudiante: |
|generales Básicos de la Organización|Importancia |organización y administración. |principios básicos de| |
|y administración de talleres |Aspectos por considerar. | |organización de talleres con el|Define los conceptos de |
|manuales. |Los recursos: |2) Descripción de diferentes aspectos |fin deaprovechar el espacio |Organización y Administración |
| |Humanos |relacionados con la administración de |físico, los recursos y | |
| |Materiales |talleres, mediante lecturas, debates|favorecer la seguridad de los |Describe los principios básicos |
| |Financieros |visitas a talleres y/o empresas, estudio|(as) trabajadores (as). |generales de la administración de |
| |Normas: |de caso, exposicionesorales, | |talleres manuales. |
| |De trabajo |investigación documental y otros. | | |
| |De seguridad || |Formula normas de trabajo, |
| |De mantenimiento | | |seguridad y mantenimiento. |
| | |...
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