Bender

Introducción
El desarrollo óptimo de los niños es primordial para una adultez sana, activa y productiva; tanto a nivel físico como mental, por supuesto que se debe abarcar todos los niveles: psicológicos, físicos y biológicos. El estudio de éstos es importante, ya que si se llegase a encontrar alguna anomalía, se sugiere intervenir para mejorarle alguna capacidad no desarrollada en sutotalidad. Para dicho estudio existen diferentes tipos de test psicológicos, que nos dan un panorama de las actitudes y aptitudes que el sujeto pudiera tener, los que nos dan a conocer aspectos de su personalidad, que tan desarrollado esta en lo motriz y visual, entre otros. En este trabajo mencionaremos un de los test más utilizados que mide las capacidades visuales, motoras y perceptivas: el test deBender. Pruebas reconocidas y utilizadas por la mayoría de los psicólogos.

Una de las pruebas psicológicas más utilizadas en la práctica clínica es el test gestáltico viso motor creado por Lauretta Bender en el 1938, aplicando en este la psicología gestáltica. Originalmente se construyó para diagnosticar problemas en la percepción gestáltica y desde su construcción hasta la década de los sesentasu empleo fue casi exclusivo con pacientes psiquiátricos adultos. La autora considero que la función gestáltica viso motora está asociada a la capacidad de lenguaje, la inteligencia, funciones que se desprenden de los campos sensoriales según los niveles de maduración y la capacidad de integración del sistema nervioso.
Koppitz para el 1963 publico un libro llamado: “El test gestáltico visomotor para niños” desde esa fecha su mayor uso ha sido para niños escolares. Se evalúa el nivel de maduración en la percepción viso motriz como para predecir el nivel intelectual, los problemas en el rendimiento escolar, la disfunción cerebral mínima y los problemas emocionales. La gran cantidad de estudios realizados con el test gestáltico viso motor de Bender permite afirmar que aún conserva lasuficiente validez como para ser una de las técnicas más empleadas para el Psicodiagnóstico.
La psicología de la guestalt considera que el todo no es igual a la suma de las partes, si no que el todo es algo mas, y que el organismo no reacciona a estímulos locales, con reacciones locales, si no con un proceso total, como un todo. Se considero que en la respuesta, el sujeto tendrá la tendencia decompletarlas y reorganizarlas de acuerdo a un patrón.
El sujeto lograra respuestas correctas si la integración de su percepción y su coordinación motora ha alcanzado el nivel de madurez. Las dificultades en la copia del test se puede atribuir a inmadurez, mal funcionamiento de la percepción visual, de la coordinación viso motriz, o la integración defectuosa de ambas.
El test de Bender consiste ennueve tarjetas con figuras, las mismas que empleo Wertheimer, para el estudio de la percepción.
Las diferencias con el original dependerán del mecanismo integrador de quien haya percibido y realizado, estos varían de acuerdo a los diferentes niveles de madurez y en los estados patológicos. Otro factor importante es el tiempo que tarda el sujeto en reaccionar frente al estimulo.
Los niñospercibe como el adulto, la producción de este se irá perfeccionando pasando por distintas fases de maduración antes de alcanzar producciones eficientes. Las respuestas maduras están relacionadas con un mayor grado de diferenciación del sistema nervioso y los órganos que intervienen en la producción de esta.
Las figuras del test de Bender responden a las siguientes leyes de la gestalt.
1. Ley dela proximidad.- Frente a una constelación de estímulos tendemos a agrupar los miembros más cercanos o próximos en el espacio, integrándolos en una unidad o un todo. Las partes se unen en el sentido de la menor distancia.
2. Ley de la semejanza.- Este principio señala que frente a una constelación de principios diferentes, la percepción tiende a agrupar en una figura o estructura, aquellos...