Bernal Capitulo 1

PARTE I
Investigación en la sociedad del conocimiento

1

CAPÍ T ULO

Importancia
y pertinencia
de la investigación
en la sociedad
del conocimiento

Objetivos de aprendizaje
Al terminar de estudiar este capítulo, usted será capaz de:

1

Explicar la importancia y pertinencia de la investigación científica en la actual
sociedad.

2
3
4

Analizar  el papel de la educación en la actual sociedaddel conocimiento.
Explicar el papel de la investigación en el desarrollo de la sociedad latinoamericana.
Comentar el papel de la universidad en la construcción de una cultura investigativa
en la sociedad.

4

Metodología de la investigación

E

sta parte del libro tiene como propósito presentar algunos temas generales relacionados con el papel de la educación superior y de la investigación en elcontexto de la
sociedad, especialmente la latinoamericana, donde hoy se viven problemas de toda
índole; pero donde se cuenta, además de los recursos, con personas con la capacidad y las
potencialidades para solucionar esos problemas, y para desempeñar un papel protagónico
en el nuevo orden mundial caracterizado por la globalización, la competitividad, la incertidumbre, el cambio, la desigualdad,la injusticia y la complejidad.
El objetivo de este libro es guiar al estudiante en el desarrollo de una investigación desde
una visión integral; esto es, de sí mismo, del entorno, de la sociedad y de los seres humanos.
Por tanto, se pretende generar en el lector una actitud crítica y reflexiva respecto a la importancia, la pertinencia, la responsabilidad y el compromiso que todos y cada uno denosotros
—especialmente los académicos— tenemos con el desarrollo de nuestro propio ser y con el
de la sociedad en general.

1.1 La educación en la actual sociedad del conocimiento
Con respecto a la llamada sociedad del conocimiento, Broveto (2000) afirma que:
Una profunda contradicción entre conocimiento y sabiduría, entre desarrollo científicotecnológico y bienestar social, [pues] parece dominaruna civilización que se declara
incapaz de resolver los problemas más elementales del mundo contemporáneo: la
pobreza, la marginación y la desnutrición, las muertes infantiles y la degradación ambiental, en una época en que esta misma civilización nos sorprende con sus proezas
científicas (p. 15).
En esta sociedad del conocimiento y de contradicciones, la educación debe desempeñar
un papelpreponderante en la orientación de la sociedad hacia un desarrollo humano sostenible. Para ello, de acuerdo con Gómez (2000), cada sociedad requiere que su sistema educativo
se oriente a dar respuesta a las exigencias y necesidades que hoy demanda esa sociedad.
Así, toda sociedad que desee desempeñar un papel protagónico en este entorno dominado por el conocimiento y que pretenda resolver suscontradicciones, deberá considerar su
sistema educativo como el motor y factor de dinamismo. Por tanto, las instituciones académicas requieren sensibilizarse con el fin de:

• Orientar los acontecimientos que guiarán el rumbo de la sociedad.
• Adelantarse a su tiempo.
• Gestionar los cambios para construir una sociedad justa y sensible a los problemas,
y así mejorar la calidad de vida de sus ciudadanos.En una sociedad intensiva en conocimiento, la creación y divulgación de éste se torna
un factor esencial del sistema educativo, especialmente en las instituciones de educación
superior. Así, investigar y educar se convierten en profesiones de alta valoración social. En
este sentido, en la sociedad del conocimiento se requiere, entonces, personas cada vez más y

Capítulo 1 • Importancia ypertinencia de la investigación en la sociedad del conocimiento

mejor capacitadas para la apropiación y la generación de conocimiento. Los individuos, las
organizaciones y las naciones que no inviertan en educación ni en investigación quedarán
relegados, dependientes y marginados, y la educación dejará de cumplir su misión social.
En la sociedad del conocimiento, educación, ciencia y tecnología...