Bes day ever

Actividades de desarrollo
ACTIVIDAD

Después de efectuar un análisis de las lecturas de esta secuencia didáctica realiza las actividades de desarrollo que tienen por objetivo la modificación, ampliación o correcion de los conocimientos previos y el despliegue de los procesos mentales que te permitan reconstruir la información, para prender significativamente mediante la aplicación del procesode investigación científica. Todo esto te ayudara para que efectúes las inferencias y emitas juicios críticos sobre la aplicación de los conocimientos adquiridos en tu vida personal y profesional en forma exitosa.

1. En equipo, habrá de contestar las preguntas siguientes y confrontar sus respuestas sobre la selva Lacandona. Asimismo, redacten un documento donde registren las aportacionesindividuales.
2. Si se expande la explotación de los recursos, ¿Cómo ocurre? Explica si esto se relaciona con la distribución de los satisfactores y cómo afecta a las generaciones actuales y futuras.



3. ¿Cómo afecta la deforestación d la selva Lacandona al ciclo del agua y al desarrollo sustentable?


4. ¿Cómo afectan la deforestación, la basura, la escasez de agua?5. ¿Cuáles son los factores que propician la escasez de estos recursos naturales?



Actividades De cierre
ACTIVIDAD 3

Las siguientes actividades de cierre te permitirán conocer el nivel del aprendizaje alcanzado mediante exposiciones, resúmenes, ensayos, líneas de tiempo, determines que has aprendido, como y para que lo has aprendido, autoevalúes los cocimientos en unaescala numérica y el nivel de competencias en forma cualitativa (poco competente, competente y muy competente), además podrás guiarte por medio de las rubricas ubicadas al final de cada secuencia didáctica.
1. Como resultado de la discusión en equipo, cada uno rescatara lo más significativo del documento sobre la selva Lacandona y emitirán un documento condensado para publicarlo en el blog delequipo para su difusión.
2. A nivel de aula, cada equipo expondrá sus conclusiones para publicarlas en el periódico mural y que la comunidad escolar se entere sobre este hecho social.
3. Redacta un resumen donde relaciones el desarrollo sustentable mediante la pregunta siguiente:

¿Cómo afecta la deforestación en lo ecológico, social, económico y cultural?
Escribe qué, como, paraqué lo aprendiste y qué falto por aprender; además, si en esta secuencia aplicaste los valores señala cuáles fueron.
¿Qué aprendí?


¿Cómo lo aprendí?


¿Para qué lo aprendí?

¿Qué me faltó aprender?

¿Qué valores apliqué?
AUTOEVALUACION MEDIENTE UNA RUBRICA |
ASPECTOS AEVALUAR | CRITERIOS |
| 1 | 2 | 3 |
1. La Lacandona | Ubica geográficamente la selva Lacandona| Conoce y valora la selva Lacandona como un recurso natural en riesgo. | Conoce, valora, evalua y participa activamente en la difusión de los daños ecológicos a la selva Lacandona. |
2.DesarrolloSustentable de la selva Lacandona. | Conceptualiza desarrollo sustentable en términos mínimos sin aplicar la información. | Conoce y valora la aplicación del desarrollo sustentable en la conservaciónde la biodiversidad de la selva Lacandona. | Conoce, valora, evalúa y participa activamente para promover la conservación de la biodiversidad natural y social de la selva Lacandona. |
3. Biodiversidad en la selva Lacandona. | Determina la flora y la fauna, así como los asentamientos humanos en la selva Lacandona. | Conoce y valora la biodiversidad existente en la selva Lacandona. | Conoce,valora, evalúa y participa en la difusión y conservación de la biodiversidad en la selva Lacandona. |
4, Efectos de la deforestación y los incendios en la selva Lacandona | Conoce los efectos de la deforestación de la selva Lacandona. | Conoce y valora los efectos al ambiente (ciclo) | Conoce, valora y participa en la difusión de los efectos de la deforestación n la selva Lacandona y...