bibiana travi

Artículo enviado para su publicación en la Revista Cuadernos de Trabajo Social, Escuela Universitaria de Trabajo Social de la Universidad, Complutense de Madrid. Monográfico por el 150 aniversario del nacimiento de Mary Richmond, 2011. En evaluación.
Título: Conceptos e ideas clave en la obra de Mary Ellen Richmond y la vigencia actual de su pensamiento
Autora: Prof. Mg. Bibiana TraviInstitución: Universidad Nacional de Luján, Argentina
Palabras clave: Conceptos - ideas - Richmond - diversidad - complejidad
Resumen del trabajo
En este trabajo se presentan resultados de más de diez años de investigación histórico-disciplinar1. Su objetivo es dar visibilidad a conceptos e ideas clave desarrolladas por Mary Ellen Richmond, presentes en las obras Diagnóstico Social (1917) y CasoSocial Individual (1922), y analizar su vigencia actual. Partimos de la hipótesis que el Trabajo Social desde su inicio ha planteado una serie de fundamentos teóricos que orientaron los modos de “comprender” y de “intervenir”.
Sostenemos que ciertas nociones ampliamente utilizadas hoy en el campo disciplinar no son “nuevas”, y que constituyeron la base del esquema teórico-conceptual articuladas entresí en una coherente relación con una concepción de la ciencia “comprensivista”, inspiradas en valores humanistas democráticos, el pragmatismo filosófico y el interaccionismo simbólico desarrollados principalmente por John Dewey y George H. Mead.
Los principales conceptos e ideas a analizar aquí son: las diferencias individuales, complejidad, diversidad y apertura del yo. Sin embargo debido alentramado conceptual que presenta la autora, también se hará referencia a la relación teoría-práctica, la relación individuo-sociedad, la igualdad social y la contribución del Trabajo Social a la democracia, entre otros.
ABSTRACT
This paper book presents the result of more than ten years of historical/professional investigation. Its objective is to cast light into concepts and ideas developed byMary Ellen Richmond, that can be found in the books Social Diagnosis (1917) and What is Social Case Work (1922), and analyze its current validity. We start from the hypothesis that since its beginnings Social Work has raised a series of theoretical concepts that have oriented the ways of “understanding” and of “intervening”.
We argue that certain notions widely used in the professional field todayare not “new”, and that they have constituted the basis of the theoretical and conceptual framework articulated among them in a coherent relationship with a conception of the comprehensive social science, inspired in humanistic democratic values, the philosophical pragmatism and the symbolic interactionism developed mainly by John Dewey and George H. Mead.
The main concepts and ideas to beanalyzed here are: the individual differences, complexity, diversity and “the wider self”. However, due to the conceptual framework presented by the author, this study will also refer to the relationship between theory and practice, the relationship between individual and society, social equality, and the contribution of Social Work to democracy, among others2.
Concepts - ideas - Richmond diversity -complexity
Introducción
11 En el marco del Programa de Investigación en Trabajo Social, Dto. de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Luján. Retoma como base los avances de la tesis del doctorado en Epistemología e Historia de la Ciencia (UNTREF) y la ponencia presentada por autora en el IV Encuentro de Investigadores en Trabajo Social (GIITS), Buenos Aires, 2011.
2 Elaborado por el prof.Sebastián Seisdedos, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba.
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El objetivo de este artículo es dar visibilidad a conceptos e ideas clave desarrolladas por Mary Ellen Richmond, presentes en las obras Diagnóstico Social (1917) y Caso Social Individual (1922), y analizar su vigencia actual. Toda disciplina científica debe desarrollar en forma integral y articulada las dimensiones...