Bibliografia De Maestria En Educacion Basica

SUGERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA LA ESPECIALIDAD

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 DÍAZ- BARRIGA ARCEO, Frida, Gerardo Hernández Rojas. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo; una interpretación constructivista. Mc Graw Hill, México, 2002

 FIERRO, Cecilia; BerthaFotoul y Lesvia Rosas. Transformando la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación acción. Paidos, México, 2005.

 FUENTES NAVARRO, María Teresa. Las competencias desde laperspectiva intercultural. s/e, México, 2007.

 GUISAN S., Carmen y Ma. Ángeles Marin G. El diagnóstico en el proceso enseñanza-aprendizaje. Cómo realizar un diagnóstico pedagógico. Alfaomega. México.

IGLESIAS Iglesias, Rosa Ma. Propuestas didácticas para el desarrollo de competencias a la luz del nuevo currículum del preescolar incluye evaluaciones. Trillas, México, 2005.

 KLINGLER, Cynthia;Vadillo, Guadalupe. Psicología cognitiva, estrategias en la práctica docente. Graw Hill, México, s/a.

 LÓPEZ Mojarro, Miguel. La evaluación del aprendizaje en el aula. Luis Vives, España,2001.

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 RUEDA Beltran, Mario y Frida Dìaz - Barriga Arceo. Evaluación de la docencia, perspectivas actuales. Mc Graw Hill, México, 2007.

VAN MANEN, Max. El tacto en la enseñanza. El significado de la sensibilidad pedagógica. Paidós, Barcelona, 1998.




Módulo II


 Perrenoud Philippe, Construir competencias desde la...