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Etapas evolutivas: Características y Recursos para cada Edad
Los educadores psicológicos han determinado que existen entre los niños muchas
semejanzas individuales que vienen dadas por elcrecimiento del organismo, y que
desarrollan algunas capacidades físicas e intelectuales a ciertas edades. El reto es
planear las oportunidades educacionales de forma que se puedan ajustar a cada
capacidadpersonal.
Edad Aspecto Físico Aspecto Social Aspecto Espiritual
3 años
Aumentan progresivamente el
control de la motricidad
dinámica en general (aun son
inestables físicamente). Por lo
tanto,tienen dificultad para
manejar la motricidad fina.
Les gusta jugar al lado de otros
niños pero no con ellos: es
egocéntrico.
Aumento paulatino del control
de la atención y del lenguaje.
Engeneral, son temerosos de lo
nuevo o desconocido. Es
importante brindar un sentido de
seguridad.
La palabra debe ser corta en
conceptos simples y concretos.
En esta etapa aprenden a través
de lossentidos (escuchar, palpar,
gustar, mirar) es lo que
llamamos inteligencia practica.
Proveerlos de oportunidades
para que incorporen la Palabra
en las características
mencionadas.
4 años
Mejorasu aspecto motriz,
regula su autocontrol, esto
implica seguridad no solo
física sino emocional en el
niño.
Se muestra activo y debemos
proveerlo de recursos
variados.
Son imaginativos,espontáneos y
originales. A veces confunden la
fantasía con la realidad.
Son descubridores e
interrogadores.
Pueden comunicar sus deseos y
necesidades.
Se muestran mas comunicativos
(si bien su basees egocéntrica) y
seguros ante pares y adultos.
Comprende lo que es alabar a
Dios y agradarle por medio de
sus acciones.
Cambia el rol de observador por
el de interrogador: necesita quecontestemos sus preguntas
sencillamente.
Proveerlos de recursos atractivos
y actividades variadas.
5 años
Son ágiles en sus
movimientos, su andar es
seguro y les gusta realizar
pruebas motrices más...