en el
Didáctica de la Lengua y la Literatura

Profesor Cristóbal González Álvarez

Dinamización de una

Biblioteca de Aula

Paco Cid Jiménez, Sonia B. García Romero y Eva Mª MarotoFernández

2º Lengua Extranjera. Curso 1998/1999

Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad de Málaga

Paco Cid Jiménez, Sonia B. García Romero y Eva Mª Maroto Fernández

Dinamización de unaBiblioteca de Aula

Grupo de Trabajo Educac
Dirección en Internet: members.tripod.com/educac
Índice

Presentación pág. 3

Qué es una biblioteca de aula pág. 4

Elementosintegrantes de una biblioteca de aula pág. 5

¿Es necesaria una biblioteca dentro del aula? Conexiones con la biblioteca
del centro y con otras bibliotecas de la zona pág. 5

Otra ventajade la biblioteca de aula: la motivación hacia la lectura y la escritura pág. 6

Cómo llevar a cabo una biblioteca de aula pág. 7

Selección de fondos pág. 7

Gestión de la bibliotecade aula pág. 8

Actividades de dinamización de la biblioteca de aula pág. 11

Bibliografía pág. 15

Anexo 1. Elementos integrantes de una hipotética biblioteca de aula pág.17

Anexo 2. Mensaje de correo electrónico solicitando información sobre

experiencias en biblioteca de aula. pág. 18

Presentación

El presente trabajo pretende partir de la bibliotecade aula, como eje dinamizador o metodológico, llevándonos hacia el fomento de la lectura y la escritura en el aula.

En un primer momento plantearemos qué entendemos por una biblioteca de aula.Romperemos el tópico de que una biblioteca de aula no es sino una colección de unos determinados libros de lectura, y poco más. Una biblioteca de aula es mucho más, y se integra dentro de un proceso quehace del proceso de enseñanza/aprendizaje algo verdaderamente activo, participativo, constructivos.

Ahora bien, para qué una biblioteca de aula. Hablamos de algo que es algo más que un recurso,... [continua]

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(2011, 03). Biblioteca en el aula. BuenasTareas.com. Recuperado 03, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Biblioteca-En-El-Aula/1762547.html

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