biblioteca escolar

Páginas: 3 (546 palabras) Publicado: 11 de abril de 2013
La biblioteca se puede definir como un lugar o establecimiento donde se guarde una colección de libros o cualquier tipo de informacion que sea de utilidad para los usuarios. Según suscaracterísticas las bibliotecas entre ellas:
• Bibliotecas nacionales (financiadas con fondos públicos y ofrecen informacion de cualquier materia)

• Bibliotecas especializadas (depende de instituciones uorganizaciones)

• Bibliotecas públicas (destinadas a atender al mayor numero de ciudadanos en determinado lugar)

• Bibliotecas universitarias ( se encuentran en las universidades por lo tanto sondependientes de ella y están destinadas alos estudiantes de dicha institución)


• Biblioteca escolar (Éstas complementan los programas educativos, muchas cuentan con distintos medios audiovisuales yelectrónicos)
En el Instituto San Francisco de Asís la biblioteca estudiantil, basándose en los principios de satisfacer las necesidades de información e investigación, asegura el acceso a todosaquellos materiales informativos que necesita el centro para desarrollar su tarea de enseñar al alumnado con el fin de proporcionar apoyo extra al programa de aprendizaje, busca crear un espacio en elque se fomente la lectura y habituar a los estudiantes a la utilización de las bibliotecas para recrearse, informarse y obtener una fuente de estudio permanente.
Con el paso del tiempo se hanrealizado muchas mejorías respecto al cantidad de libros y la ubicación de la biblioteca. Anteriormente se encontraba en el auditorio y además ofrecía todos los materiales que los alumnos necesitaban para laclase de manualidades, ahora tiene su propio salón contiguo a la sala de medios y los materiales para manualidades están concentrados en otro sector del colegio lo que proporciona mayor estabilidad ymejor servicio a los profesores y estudiantes, también ha adquirido libros actualizados de algunas materias como español y biología pero sigue siendo una colección de libros no muy extensa ya que...
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