Biblioteca Escolar

Un libro abierto es un cerebro que habla,
Cerrado, un amigo que espera
Olvidado, un alma que perdona
Destrozado, un corazón que llora
Proverbio hindú

Proyecto:
“Un libro abierto…”Organización de la Biblioteca Infantil

Fundamentación:

Libro
Del latín liber: corteza viva del árbol
1 m. Conjunto de muchas hojas de papel u otro material semejante que, encuadernadas, forman unvolumen.
2. m. Obra científica, literaria o de cualquier otra índole con extensión suficiente para formar volumen, que puede aparecer impresa o en otro soporte. (Diccionario RAE)
Biblioteca
Del griegobiblion (libro) y Theke (armario)
2. f. Local donde se tiene considerable número de libros ordenados para la lectura.(diccionario RAE)
Las anteriores definiciones se vislumbran como muy pobresante el lugar que ocupan los libros en nuestra cultura. Fuente de conocimiento, de información, de placer…recordando a J.L. Borges podríamos decir que el libro es la extensión de la memoria y de laimaginación del ser humano.
Pero si esta es la importancia de los libros, es deber fundamental de la Escuela su promoción y el fomentar en los niños el gusto por la interacción con ellos. Más aúncuando en muchos de los hogares de nuestros alumnos no es usual su existencia.
La presencia del libro y la actitud de adultos referentes (familia, docentes) frente al mismo son puntos de partidapara la promoción de la lectura. Lectura que comienza mucho antes que la persona pueda decodificar la escritura; desde la lectura de láminas, el manejo espacial del libro y el reconocimiento de lossignos gráficos son aprendizajes previos a la decodificación de la lengua escrita y que posibilitarán su adquisición.

Es por esto que se pensó en la creación de una biblioteca para vivenciarlacomo un espacio de interacción con los libros . Un espacio educativo más donde desarrollar la imaginación, el vocabulario, la expresión, la capacidad de atención y actitudes como el compartir, el...