biblioteca para la sala

El rincón de la lectura de mi sala…”un mundo mágico”

Contadme un cuento
de hadas
para soñar esta noche,
letras doradas.

Contadme un cuento
liviano
para que duerma esta noche
bajo mi mano.

Contadme un cuento
y que flote
sobre mi almohada
porque detrás del silencio
no escucho nada.

Contádmelo poco a poco
muy despacito
que cuando cierro los ojos
lo necesito.

SilviaSchujer
De “Abrapalabra”

FUNDAMENTACION


El paulatino acercamiento del niño a los libros le brindará no solamente un cabal conocimiento del mundo nuevo que lo rodea, a través de situaciones reales, personajes cotidianos, lugares habitados por él y su familia, sino también le permitirá gozar de la fantasía ampliando su universo creativo.

Por diversos factores las familias han dejado deestimular a sus hijos con la lectura o narración de cuentos, muy pocas veces se piensa en un libro cuando hay que elegir un regalo. A su vez no en todos los hogares tienen como hábito la lectura de libros por lo que los niños tienen escaso contacto con ellos.

El jardín deberá entonces abrir una puerta para que todos niños conozcan la magia de los libros, que será la llave que despertará su interéspor el conocimiento del universo lingüístico y el dominio de las palabras .


















OBJETIVOS:
- Familiarizar al niño con el libro a través de la Biblioteca y del momento literario.
- Incorporar hábitos fundamentales para la utilización y manejo de la Biblioteca y los libros.
- Disfrutar de la lectura y narración de cuentos.
- Propiciar la comunicación y laexpresión por medio de los diferentes lenguajes verbales y no verbales, brindando oportunidades para adquirir seguridad en los recursos propios.


- Asegurar la enseñanza de conocimientos significativos que amplíen
Los saberes previos de los niños y aumenten en ellos el placer por conocer.
-Promover la alfabetización inicial mediante el reconocimiento de la importancia del lenguaje para el accesoa los conocimientos, para recrear las prácticas culturales al tiempo que se posibilita el ingreso a otros mundos posibles.

- Integrar a las familias en la tarea educativa promoviendo la comunicación
Y el respeto, para potenciar el logro de los objetivos.











CONTENIDOS:
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Lengua:
- Conversación: diálogo y entrevista.
- Narración.
- Escuchacomprensiva.
- Descripción global de objetos y situaciones.
- Identificación de la secuencia lógica y/o cronológica de un cuento.
- Anticipación del contenido de un texto a partir de las imágenes.
- Características de los textos literarios:
• Poesía, narrativa (cuento, novela infantil), y teatro.
• Elementos del relato: personajes centrales, trama, conflicto, resolución.
- Rima.
- Lectura deimágenes. Construcción de significados y secuencias.
- Formas convencionales de escritura (nombre propio y textos sencillos).

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
- Formulación de preguntas y respuestas.
- Estructuración de una narración.
- Uso de la biblioteca escolar. Normas para su uso.
- Interpretación de consignas.


ACTIVIDADES:
ÁREA LENGUA:
Experiencia Directa: "Visita a la Biblioteca dela sala"
Anterior a la visita, conversaremos sobre qué es lo que podemos encontrar en una Biblioteca. Los niños irán diciendo elementos que se les vayan ocurriendo, quizás desde su imaginación o bien desde sus propios conocimientos, por la Biblioteca armada en la sala o la visita a la misma en los años anteriores.

En la visita observamos:
¿Qué vemos en el ella? (Libros de cuentos, revistas,videos, etc.).
¿Qué se hace en una Biblioteca? (Reglas para permanecer en ella).
¿Qué más podemos hacer en una Biblioteca? (Retirar libros, etc.).
¿Qué elementos son necesarios para que funcione una Biblioteca? (Bibliotecaria, libros, muebles, repisas, estantes, carnets de socios, etc.).
Disfrutamos de los libros y revistas que nos ofrece la Srta. Bibliotecaria.
Luego de la visita...