bilogia






UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
PREPARATORIA Nª6
Lingüística
PIA
Proceso de escritura
Maestro(a): Nancy Elizabeth Rodríguez

Alumno:
Aarón Guillermo reyes pacheco
Deyna Michelle de la Garza Núñez

Matricula:
1579496
(matricula de deyna)

Grupo: 404
Montemorelos N.L. a; 23 de mayo del 2014Índice

Portada …………………………………………………………………………..1
Índice…………………………………………………………………………..…2
Introducción……………………………………………………………………..3
Desarrollo………………………………………………………………………..4
Conclusión………………………………………………………………………8
Bibliografía……………………………………………………………………….10













Introducción
Durante mucho tiempo se ha seguido un cierto número de pasos explicados para lograr un productocomo un texto muy bien elaborado pero al paso de los años muchos de estos puntos han sido borrados y al igual han aparecido nuevos pero todos con un mismo logro, mostrar a los escritos la correcta escritura de un texto. En la infancia, la escritura está en vías de formación, sigue un modelo ortográfico escolar de una manera más o menos simple, de ahí que sea tan importante la buena ortografía delmaestro. La escritura es un medio para comunicar a nuestros semejantes aquello que pensamos. El proceso consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir, ya sea un ensayo, un cuento, un poema, una carta, un aviso publicitario, etc. Al utilizarlo se mejora el producto final. Para el estudiante es la manera de entender con mayor claridad un tema, de organizar mejor suspensamientos y de obtener mejores evaluaciones o puntajes en los trabajos escritos del colegio. Tener un proceso de escritura nos permite comprender, pensar, integrar y desarrollar un nuevo conocimiento. Mediante la escritura se organiza el pensamiento y se estimula el análisis crítico sobre el sabes de quien escribe. La escritura incide sobre el pensamiento del escritor porque éste reflexiona sobre qué,cómo, por qué. Para qué escribir; planificar el contenido; puede revisar, estructura, volver a revisar y reestructurar las ideas. El proceso de escritura no solo es saber sobre cómo escribir textos correctamente, tiene mucho que ver en saber cuáles son los conceptos necesarios para hacerlo y tener un amplio vocabulario entre otras cosas ya que sin saber los conceptos no sabríamos crear un textocoherente y sin tener un amplio vocabulario no tendríamos tanta claridad al expresar nuestras ideas ante quien lea el escrito. Aprender a escribir significa aprender a organizar ideas, construir textos con coherencia, adaptar el estilo según el destinatario, el tema tratado y el tipo de texto. Escribir implica procesos cognitivos, comunicativos, lingüísticos y organizativos. La redacción de este tipo detrabajos implica poner en práctica los niveles de lectura analítica.



Desarrollo
En el proceso de escritura abarcan los siguientes conceptos:
Escribir: es un proceso que nos permite comprender, pensar, integrar y desarrollar un nuevo conocimiento.
Aprender a escribir: significa a organizar ideas, construir textos con coherencia, adaptar el estilo según el destinario, el tema tratado y eltipo de texto.

Mediante la escritura se organiza el pensamiento y se estimula el análisis crítico sobre el saber de quienes escribe.
A diferencia del lenguaje oral, que es espontaneo, la escritura se planifica.
La escritura incide sobre el pensamiento del escritor porque esta reflexiona sobre que, como, porque, para que escribir; planifica el contenido; puede revisar, estructurar, volver arevisar y reestructurar las ideas. Lo que se refiere es que, al revisar el texto del autor, el escritor entra en conflicto, cuestiona lo que ya sabe del tema y la manera en que lo que quiere decir, anticipando el juicio de su posible lector. Además cuando el lector cuestiona sus ideas es frecuente que busque nueva información. Adema el lector con la nueva información modifican sus propuestas....